第2讲碳和碳的氧化物夯基提能作业本A组基础题组一、选择题1.(2019广东广州中考)下列有关金刚石、石墨的说法正确的是()A.都是由碳元素组成B.都是黑色固体C.都能导电 D.硬度都很大2.(2019山东威海中考)据中国环境报报道,为应对气候变化,落实巴黎气候变化协定,2019年国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指()A.二氧化碳B.单质碳C.碳元素D.所有含碳化合物3.(2019湖北十堰中考)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是()A.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质B.在加热或高温的条件下,CO能与许多金属氧化物反应C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红,说明二氧化碳具有酸性D.水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼4.(2019湖南长沙中考)燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体。下列有关CO的说法不正确的是()A.CO气体有毒,可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒5.(2019浙江宁波中考) 三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的说法错误的是()A.C2O3中碳元素的化合价为+4价B.三氧化二碳具有还原性C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐6.(2019湖南长沙中考)下列有关碳单质的说法,错误的是()A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定使用碳素墨水,是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质7.(2019山东威海中考)关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是()A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定8.(2019河北石家庄裕华一模)石墨烯是由碳元素组成的、性能非常优良的纳米材料,具有超强导电、导热的性能,石墨烯是人类已知强度最高的物质,比钻石还坚硬,强度比世界上最好的钢铁还要高上100倍。下面关于石墨烯的认识错误的是()A.可作散热材料B.是一种化合物C.具有可燃性D.完全燃烧生成二氧化碳9.(2019河北唐山路南二模)实验室制取干燥的二氧化碳气体,不会用到的装置是()A.B.C.D.10.(2019山东德州中考)近日有媒体报道,我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂,首次实现了CO2直接加氢制取汽油,被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此,你认为下列说法不正确的是()A.新途径可有效缓解全球温室效应B.此技术可减少对化石燃料的依赖C.该转化过程中没有发生化学变化D.催化剂对转化起着举足轻重作用11.(2019河北唐山古冶一模)下列关于碳和碳的氧化物的说法中不正确的是()A.CO2既可用排水法又可以用向上排空气法收集B.工业上可以利用CO的还原性炼铁C.CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料D.活性炭具有吸附性可以除去冰箱中的异味12.如图所示实验中,为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是()A.比先变红,不变红B.比先变红,不变红 C.变红,不变红D.变红,不变红二、填空简答题13.(2019江苏南京中考)碳及其氧化物性质的应用。(1)如图所示,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,红棕色消失,说明木炭具有能力,其原因是木炭具有的结构。(2)在书写具有保存价值的档案时,规定应使用碳素墨水,原因是。(3)将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧,固体全部消失,写出反应的化学方程式;将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量,当金刚石的质量恰好等于时,则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。(4)在实验室里,检验二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液,理由是。(5)写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式,并计算要使80 g氧化铜完全还原,需要碳的质量至少是多少?(写出计算过程)14.(2019江苏宿迁中考)某同学设计了如下图所示的装置,用于实验室制取CO2,并对它的部分性质进行探究,按要求回答问题。(1)A装置用于制取CO2,反应的化学方程式为。(2)用B装置收集CO2,气体应从(选填“a”或“b”)端通入。(3)若要C中的两个气球悬浮在空气中,则气体甲可能是(填序号)。A.氢气 B.氧气C.空气(4)往D试管中通入CO2,当出现现象,表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。(5)E装置的集气瓶中充满CO2,打开分液漏斗,滴入少量NaOH浓溶液,气球明显胀大,写出发生反应的化学方程式:;若要气球恢复原状,应关闭分液漏斗,打开分液漏斗,滴入溶液(填化学式,忽略滴入液体体积)。15.(2019湖北鄂州中考)为加深对一氧化碳还原性的理解,减少一氧化碳对环境的污染,某同学设计了如图所示的实验:回答下列问题:(1)图B中,薄铜片受热时发生反应的化学方程式为。(2)趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中(如图C所示),观察薄铜片的颜色变化,现象是;振荡集气瓶,观察到的现象是。(3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体,有明显的蓝色火焰出现,该反应的化学方程式为。三、实验探究题16.(2019河北石家庄桥西基模)化学小组的同学用图1所示装置进行木炭和氧化铜反应的实验,在进行实验时,他们首先将碳和氧化铜研磨成粉末,且混合均匀后,再开始实验,这样做的目的是。该装置酒精灯加网罩的目的是。充分反应后,化学小组的同学对试管内的固体成分进行了探究,对生成气体的成分进行了探究。按要求填空。探究:试管内固体的成分是什么?【作出猜想】猜想一:Cu猜想二:猜想三:Cu和CuO【实验验证】实验操作实验现象实验结论取少量的固体加入试管中,然后加入过量稀硫酸,振荡猜想三成立固体和稀硫酸反应的化学方程式为。探究:生成的气体中是否含有一氧化碳?通过图1的实验分析,生成的气体中一定含有二氧化碳。是否含有一氧化碳?小组同学进行了下列实验:实验操作实验现象实验结论收集碳和氧化铜反应生成的气体,除尽二氧化碳气体,干燥后,再将气体通入图2装置中A中的红棕色粉末变成黑色,B中产生白色浑浊生成气体中含有一氧化碳则B中的溶液是,A中反应的化学方程式为。【实验反思】图2装置的缺陷是 。四、计算题17.(2019湖北黄冈中考)为测定某石灰石矿中碳酸钙的含量,现称取12.5 g石灰石矿样品与足量的稀盐酸反应(杂质不溶于水,也不参与反应),得到二氧化碳气体4.4 g(假设生成的气体全部逸出)。请计算:该石灰石样品含CaCO3的质量分数?B组提升题组1.CO2是造成温室效应的主要气体,而工业上却可用CO2来制备甲醛等物质,“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来并加以利用如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,其过程如图所示(部分条件及物质未标出)。请根据有关信息回答问题:(1)用NaOH溶液“捕捉”CO2的化学方程式是;(2)“反应分离”环节中,分离物质所采用的基本操作是;(3)此化学工艺流程中没有涉及的基本反应类型是。2.(2019四川泸州中考)已知:CO2和SO2既有相似性也有差异性。请回答相关问题:气体CO2SO2制备石灰石与盐酸Na2SO3与70%硫酸相似性溶解性能溶于水易溶于水与澄清石灰水反应二者都产生白色浑浊差异性与KMnO4溶液不反应气体被吸收,溶液逐渐褪色(1)化石燃料的气体产物中有CO2和SO2等物质,其中SO2是形成的主要物质(填一污染名称)。(2)制取CO2的化学方程式是,可用于收集CO2的装置是(选填如图序号)。(3)写出Na2SO3与70%硫酸反应的化学方程式:,制备SO2发生装置用(选填如图序号)。(4)将收集满SO2的试管倒扣在水中观察到的现象是。(5)结合已知信息,请你设计实验证明化石燃料燃烧的气体产物中有CO2(写出操作、试剂、现象、结论)。3.(2019重庆中考)(1)不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO2制取实验,按要求答题。限选控制反应速率的方法:反应物的浓度反应物的状态限选试剂:A.稀盐酸B.浓盐酸C.块状石灰石D.碳酸钠溶液E.粉末状石灰石填写下表并回答相关问题。实验名称控制速率的方法所选用的最佳试剂灭火器反应原理和DCO2的实验室制法A和C写出灭火器反应原理的化学方程式。(2)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差异性。实验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:SO2(填“”或“”)CO2,试管内溶液变成色。实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为2Mg+CO2 2MgO+C,试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧,。4.(2019湖北荆州中考)某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验,反应一段时间后,玻璃管内黑色粉末全部变成红色,澄清石灰水变浑浊。(1)从安全环保的角度考虑,上述实验需要改进的是 (2)装置B中发生反应的化学方程式为。(3)同学们通过查阅资料得知:氧化亚铜(Cu2O)和铜均为红色固体,且Cu2O能和稀硫酸反应,反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O。他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究:【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么?【作出猜想】猜想一:红色固体只有Cu;猜想二:红色固体只有Cu2O;猜想三:红色固体可能含有。【实验探究】设计如下实验方案实验操作现象结论取少量红色固体于试管中,加入过量的