双人演讲技巧篇一：双人演讲稿男：尊敬的领导。女：亲爱的同事们：合：大家下午好！女：今天我们演讲的题目是：让课堂充满生命女：曾几何时，提起教师，我们就会想起：那飞扬的粉笔灰屑，那黑板上密密麻麻的板书。男：又曾几何时，提起教师，我们就会想起：那清晰明亮的电子屏幕，那内容丰富的精美课件。女： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”，渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景。男：无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教学如虎添翼，教学相长，相得益彰 。女：众所周知，信息化教学，在表现形式上具有新颖性、艺术性、趣味性等特征，它以一种图文并茂、声形辉映、生动逼真的形式再现。充分发挥信息化教学的优势，能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，有利于启迪学生的形象思维，增强学生的理解记忆，改善学生的认知方法，大大提高学生学习的效率。男：多媒体技术在教学中的合理运用，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参与并融入到教学之中，引领他们走进知识的殿堂。充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力！ 女：互联的普及为广大教师利用上资源进行协同备课提供了便利的条件。络平台的开放为学生提供了丰富详实的络在线资源。在这样的络信息环境中，学生不再是被动的接受知识，他们拥有了主动权；老师也不再是一味的灌输知识，他们掌握着主导权。男：在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香；女：一起欣赏春花秋月；一起感受阳光的温暖；一起体味秋风的柔情。合：我们的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来。 男：让多媒体这种先进的教学手段走进我们七彩的课堂，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活。女：让每一个心灵都感受熏陶的喜悦，让每一个年轻的生命都拥有执著与高尚。合：我们真诚地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，永远守望着一生的纯真、美好与善良！。篇二：双人演讲稿双人演讲稿（女）我喜欢文化，它能让我们的民族知书达理，坚韧不拔。（男）我喜欢文化，它能使我们的社会源远流长，生生不息。（女）中华民族历经磨难五千年屹立不倒，是文化的力量，使我们融合了一切外来的冲击。（男）犹太子民永不磨灭的立国精神，是精神的感召，延续着整个民族的历史命脉。（女）山钢的整合，是我省钢铁行业的重组飞跃。（男）山钢的整合，是我们企业文化的融合提升。（女）若说企业是一棵大树，那文化就是她的根，根在地下看不到，但它是生命的源泉，它汲取着水分，输送着营养，滋润着企业的成长。（男）如果一个企业没有了文化，就等于断了根，市场竞争如狂风暴雨，风雨过后，首先摧毁的是那些无根的树。（女）有多少企业因为打造了灿烂辉煌的文化，百年以来屹立不倒，傲视寰宇。可口可乐说过：即使我们的厂房一夜之间夷为平地，只要我们的品牌还在，我们就能打造一个崭新的帝国。（男）又有多少企业因为文化的缺失、道德的沦丧一夜之间名声扫地，变成永不可再的明日黄花。三株、三鹿瞬息之间的土崩瓦解让我们悲叹穹庐，在心中留下了永远的痛。（女）强盛的企业文化就像肥沃的土壤厚载累累的硕果，繁衍生息，永续发展。（男）贫瘠的企业文化如同腐朽的绳索驾驭狂奔的怒马，手足无措，危在旦夕。（女）六十年前，强大的军队文化让小米加步枪的人民解放军打败了美式装备的飞机大炮。（男）六十年后，沉稳厚重的山钢文化将塑造我们的品格，点燃山东钢铁新的曙光。（女）山钢的文化是融合，她吸收了莱钢、济钢等子公司传统的文化，融合之后，又产生了新的光芒。（男）山钢的文化是提升，她立足全省，放眼国际，用高屋建瓴的愿景抒写出未来发展的豪迈。（女）从这一刻，信恒如山、创新超越的山钢精神深深的烙在我的心里。（男）从这一刻，同心方胜、翱翔飞翼、飞扬旗帜和巍巍泰山的红色冲击注入了我的灵魂。（女）信恒如山，我们要传承泰山精神，舒张志气，开拓心胸，百折不挠勇于攀登最高峰，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。山川展开视野，江海舒其壮阔，山登绝顶我为峰！（男）创新之翼，我们要展开创新的翅膀，不断地超越自己，为企业发展注入永恒的动力，思想的源泉汇流成海，创造的灵感畅游九天。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！（女）引领之旗，我们要引领行业发展，引领后来者进步，做标杆，当表率，勇立潮头扛大旗，成为合格的山钢第一代。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！（男）发展之力，我们要努力进取，奋力拼搏，用饱满的工作热忱对待崭新的每一天，用奋斗打造信心，让信心凝聚力量。会挽雕弓如满月，豪气如山对苍黄！篇三：青春双人演讲稿高中生双人青春演讲稿王：尊敬的老师 高：亲爱的同学们合：大家上午好 王：今天我们演讲的主题是 合：青春易逝，猛志长存王：这个叫春天的季节，你缓慢的来到了我们的身旁！不经意抬头，发现木棉花开了。我的心砰砰直跳。或许是因为这鲜红的花朵点缀着这样的春；或许是因为木棉的力量震撼着我的心，又或许是因为又一个春天到来了！高：这是一个怎样的季节！风轻云淡，细雨闲花！到底是春天啊！一切都在神秘的酝酿之中，小草跑出来了，花儿露出脸来了！柳条舞出身姿来了！到底是春天啊！有一种不动身的放纵！有一种澎湃的激情！有一种蓄势待发的崭新力量！ 王：你说，春光易虚度，不如早早相逢。我说，年华似流水，只有珍惜青春。高三的学长学姐们，做了三年的冷板凳，在几十天后，就要向它们告别了！三年就这样一闪而过，如一条长河，左岸是无法忘记的回忆，右岸是无悔专注的梦想，而中间飞快流淌的是我们无法挽回的青春年华！ 高：青春是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有当它耗尽时，再回过头看。一切才有了意义。失败后的落寞，成功后的微笑，便是这三年青春的意义吧！高三的学子们。此刻站在这里的你们，是否陷入了对过去的沉思？脑海里又是一种怎样复杂而又繁琐的场景？可是，它毕竟带着你们无数的辛酸和痛苦渐行渐远！ 王：有人说：“青春是一本太仓促的书，每一页，每一行都定格着生命的美丽和感动！”高：有人说：“青春是一抹甜蜜的忧伤，每一点，每一滴都是潸潸泪影中的微笑！” 王：如果青春是一本书，那我们应选择用闪闪的笔尖，盈盈的墨水去诠释它的丰富。 高：如果是一抹忧伤，那我们应懂得化忧伤的力量，用生命去沉淀属于它的感动！ 王：还记得当年那个偷偷在本子上写着“我要上清华”的你吗？即使知道那是一个多么遥远的梦！还记得考试失败后下决心要好好学习的你吗？可是没过几天，你又变回了原样！高：还记得晚自习对同桌说：“我睡会儿，老师来了叫我一声”的你吗？可是，现在睡觉对你来说都成为奢侈品，连吃饭的时间多用了几分钟都会有犯罪感！ 王：于是发现青春易逝，三年如白驹过隙，才觉已是长跑的最后阶段了！不论你现在是失意，还是信心满满，都要咬咬牙，闭着眼一直往前冲！如果不把自己逼一把，你不会知道自己有多优秀！高：于是发现猛志长存，此刻的你应该怀揣着你的梦想一直向前，没有奋斗过，有怎知艰难！没有奋斗过，又怎能笑着进入考场！没有奋斗过，又怎能获那红彤彤的通知书！ 王：年轻的心盛放在三月的花季，雨水打不尽我们绵延的思绪！珍惜高中仅存的时光。让她演绎别样的风采！高：记住，青春易逝，猛志长存！拾起我们曾经遗落的志向，放飞我们心中的梦想！让青春的心勇往直前！ 王：天有多宽，张开我的双手拥抱；浪有多高，我向它大声怒吼。高：路有多长，我看到天边的亮；心有多累，只是一刹那的惆怅。合：顾盼左右，瞻前顾后，都是逃避的借口；飞越痛苦，心魔不能阻挡我；飞越痛苦。勇往直前，有我的自由。王：青春，只赋予你我一次。高：盛年不重来，一日难再晨。王：最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值，高：把握住今天，王：把握住明天，合：热情地迎接每天的第一缕阳光。合：谢谢大家，我们的演讲结束了！篇二：关于青春主题演讲稿演讲稿演 讲 稿王菲说：“有些人是会青春一辈子的；那些逝去的仅仅是青春痘而已”说到青春，有人想到的是时间，有人想到的是旅行，有人想到的是爱情。 也有人这么说过：“青春是一道明媚的忧伤。”青春，这样一个在任何时代都被提及的名词。到底是以怎样的形态存在呢？战国时期一有名的政治家叫苏秦。在年轻的时候由于学问不多不深，曾在多处谋职，都不曾受重视。返回家中，家人对他的态度也是很冷淡，很瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜；但感觉疲倦时常常打盹于是他就准备了一个锥子，一打瞌睡就用锥子猛的往自己大腿根部扎下去，这样，猛然感到的都疼痛会使他自己振作精神，保持清醒继续读书这就是头悬梁锥刺股的故事这两人的求知精神可以称得上青春吗？ 在王蒙诗集中。有这样一段文字：“只要青春还在，我就不会感到悲哀，纵使黑暗吞噬一切，太阳还是可以重新升起来的。”1955年9月17日，在济南有 一个小女孩诞生了。他的名字叫张海迪。5岁因患有脊髓血管瘤导致高位截瘫。从那时候开始，张海迪开始了他独特的生活。因为他无法上学，便在家自学完成了中学课程。15岁跟随父母来到农村生活在农村，他处处为别人着想，为别人服务。因为高位截瘫。在病床上的他，用镜子反射来看书。最后一惊人的毅力学会了4国语言。并成功翻译16本海外著作。1983年，中国青年报发表了一篇名为是颗流星，就要把光留给人间的文章。宣传张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念。以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给任命的故事1983年5月中央发出向张海迪学习的决定。当和国家领导人邓小平、叶剑英、李先念等八位老一辈无产阶级革命家先后为张海迪题词，表彰他积极进取。无私奉献的精神。邓小平的亲笔题词是：“学习张海迪做有理想有道德，有文化守纪律的共产主义新人！”1991年张海迪在做癌症手术后继续以不服输的不屈精神于命运抗争，他开始学习哲学专业研究生课程，张海迪以自身的勇气证实了生命的力量.正像他所说的“向所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的探寻本身当做真正的幸福。”他以克服自身障碍的精神残疾人进入知识的海洋开拓出一条新的道路。一个坚强的代名词，是青春吗？ 那些走过青春的以及那些还青春着的人们，他们是怎样青春的呢？是积极向上的？坚强勇敢的？还是每一朵花都只能盛开一次，只能享受一个季节的热烈。我们脆弱的生命又何尝不是呢？人的青春一去，将不再复返就会出现名家驰天一样的优美成熟的时期，这时，生命的果实犹如成熟的稻子，在美丽平静的气氛中等待着收获。我们只能经历一次，只能有一个名字。而你选择怎样度过你的一生呢？是碌碌无为？或是奋发向上？要怎样在青春的诗篇中。留下属于你的名字呢？我想在任何时候都被歌词所歌颂的青春，他是以任何一种方式任何一种形态存在的，一种姿态，一种风度，一个概念他跨越年龄，环境甚至是国度他无处不在。 你，要用怎样的方式来诠释属于你的青春呢？篇三：致青春演讲稿致青春演讲稿青春是我们最朝气蓬勃的时代，青春是最不理性的时代。青春也是最需要成熟却最不成熟的时代。 正是因为这样所以我觉得我应该走出去，离开亲人的