4下4龋齿的防止教育背景： 现今学生，因为没有对牙齿基本知识的了解，加上他们生活的环境中充斥着各种零食和甜品，小学生又是最喜欢零食的群体，因为，常常导致学生牙齿不健康，并出现严重龋齿，本堂课，意在让学生了解龋齿形成的原因和症状，指导龋齿带来的危害，从而养成爱护牙齿，做好良好口腔卫生的习惯。教学目标:1.使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长发育带来的危害。2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。争当牙齿小卫士教材重点:1.什么是龋齿以及龋齿的病因？2.怎样预防龋齿？3.预防龋齿的方法及重要性。教学难点: 龋齿的病因教学过程:一、 新课1、学生表演我叫珍珍，今年8岁，上二年级了。最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看病，真是倒霉透了。现在，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）2、师问：小朋友，珍珍去看病了，你们知道她得了什么病吗？3、学生交流4、教师小结：对，珍珍的牙生病了，她得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢？患了龋齿病又该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。二、学习新课1、课件出示：龋齿图片2、老师介绍：龋齿俗称“虫牙”，又叫“蛀牙”，其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎，引起疼痛。你们看，这就是已形成空洞的龋齿。（指图讲解）龋齿：（1）釉质破坏，形成空洞能渗进水的程度。（2）继续坏下去，一阵一阵疼痛起来。（3）碰到牙神经了，就会疼得忍不住。这是正在形成的龋齿，那上面的黑斑点就是被酸性物质腐蚀坏的釉面。（出示牙模，让学生认识）二、 联系生活实际想想我们生活当中哪些不正确的做法会让我们渐渐产生龋齿？（学生交流）1、 得了龋齿之后，会有什么后果2、 师小结：对了，当我们不注意个人口腔卫生的时候，就有可能出现龋齿，它会影响我们的正常生活和学习，俗话说，牙疼不是病，疼起来这要命，就是说的龋齿的危害。三、怎样预防龋齿。1、怎样预防龋齿呢？让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧！（出示动画视频）2、听了医生叔叔的这番话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？3、讨论：怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏？（1）少吃或不吃甜食；（2）饭后刷牙或漱口；（3）早、晚一定要刷牙，保持口腔清洁；（4）多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物，增强体质。四、明理后导行，重在措施落实。1、联系书中“议一议”、“读一读”，让学生明白预防龋齿的方法及重要性。2、掌握正确的刷牙方式。（虽然刷牙方式我们在一年级已学过，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握，教师要不厌其烦，再次引导儿童掌握正确的刷牙方法）科学的刷牙方法是：门牙应当上下刷，咬合面上来回刷。牙刷与牙成直角，斜着刷。刷磨牙时边转动边刷。五、小结 同学们，知道了龋齿的形成原因，也看到了它带给我们的危害，我们就更应该养成良好的口腔卫生习惯。预 防 龋 齿 班 会 教 案 班 级：二年级班主任：甄庆生时 间：2012、3