10.4图形的运动整理与复习班级_ 姓名_【学习目标】1、通过复习，进一步认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。2、通过复习，加深理解平移、旋转现象，能辨认简单图形平移后的图形。3、通过复习，能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题。【学习重难点】1、能辨认简单图形旋转或平移后的图形。2、能用轴对称图形解决简单的实际问题。【学习过程】一、回顾整理1、想一想：第三单元图形的运动主要学习了哪些知识？2、剪一剪。同桌合作照着课本115页的样子折一折，剪一剪，并和你的同桌说一说：在折和剪的过程中想到哪些数学知识？二、复习轴对称图形1、汇报交流（1）在刚才的活动中你想到了哪些数学知识？（2）在刚才你剪的图案中，哪些是轴对称图形，用彩笔将它的对称轴描出来。（3）怎样判断轴对称图形？2、专项训练、巩固知识（1）判断。是轴对称图形的画“”，不是轴对称图形的画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ）（2）下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。（3）找一找，哪些数字、字母、汉字是轴对称图形？三、复习平移、旋转1、在这些活动中，你能找到平移和旋转现象吗？2、你能说一说生活中的平移现象和旋转现象吗？（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）3、涂出 平移后的图形。4、哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上蓝色。5、右边的四个图形中，哪一个是由左边的这个图形旋转得到的，请你圈出来。四、回顾反思这节课我们整理和复习了什么？你有什么收获？参考答案一、回顾整理略二、复习轴对称图形1、（1）略（2）对折后可以完全重合的图形是轴对称图形。（3）第一、三个图形是轴对称图形，画图略。2、专项训练、巩固知识（1）判断。是轴对称图形的画“”，不是轴对称图形的画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ）（2）下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。（3）找一找，哪些数字、字母、汉字是轴对称图形？0、8；A、C、D、M、T；喜、工、中、由、日、口、甲等都是轴对称图形。三、复习平移、旋转1、在这些活动中，你能找到平移和旋转现象吗？平移旋转平移旋转2、你能说一说生活中的平移现象和旋转现象吗？（平移） （平移） （旋转）（旋转） （平移） （旋转）3、涂出 平移后的图形。4、哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上蓝色。5、右边的四个图形中，哪一个是由左边的这个图形旋转得到的，请你圈出来。7