位置,上、下、前、后,一、交流辨析，探究新知,问题：1. 观察这幅图，你看到了什么？,2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车 到底在哪里呀？这是怎么回事啊？,问题：4. 怎样才能说清楚呢？,小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人 才能听明白各种物品的位置。,一、交流辨析，探究新知,问题：1. 你又看到了什么？,2. 你能用“前、后”这样的词说一说这些车的位置吗？,3. 大家一会儿说卡车在后面，一会儿又说卡车在前面，这又是 怎么回事啊？,问题：4. 怎样才能说清楚呢？,小结：在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。,一、交流辨析，探究新知,问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？,2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？,二、巩固练习，强化认知,说一说。,请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。,二、巩固练习，强化认知,做一做。,把铅笔盒放在桌子的上面。 把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在*前面的同学起立。 请坐在*后面的同学把手举起来。,2. 看图讲一个故事。,做一做， 说一说。,1. 请你把 、 贴在图中。,三、灵活应用，拓展提升,