资源预览内容
第1页 / 共55页
第2页 / 共55页
第3页 / 共55页
第4页 / 共55页
第5页 / 共55页
第6页 / 共55页
第7页 / 共55页
第8页 / 共55页
第9页 / 共55页
第10页 / 共55页
亲,该文档总共55页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
1白鹭第一课时一、读拼音,写词语。 s s sh y bi h zh l( ) ( ) ( ) ( ) wng sho yn wi jng xi n hu( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填写恰当的词语。 ( )的结构 ( )的长喙 ( )的歌 ( )的诗 ( )地站立 ( )地飞翔三、补全课文内容。1. 的配合, ,一切 。2. 那雪白的 ,那 , 的长喙, ,增之 , , ,黛之 。第二课时一、写出下列语句的修辞方法。1.在清水田里( )2.晴天的清晨( )3.但是白鹭本身( )4.白鹭实在是( )二、读句子,写出下列加点儿词语的近义词。1.白鹭是一首精巧的诗。( )2.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。( )3.然而白鹭,忘却( )4.晴天的清晨,孤独地站立,不安稳,而它却很悠然。( )( )( )三、课文表达了对白鹭的什么情感?( )A.喜爱之情 B.厌恶之情参考答案:第一课时一、色素 适宜 白鹤 朱鹭 望哨 韵味 镜匣 恩惠二、流线型 铁色 优美 孤独 自在三、1.色素 身段的大小 都很适宜2.蓑毛 全身的流线型结构 铁色 那青色的脚 一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单 平稳 悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。【bin pin】方便( ) 便宜( ) 随便( ) 便捷( )【kng kng】空间( ) 天空( ) 空地( ) 空白( )二、连一连。1.花生长得i xio( ),但它好处很多。2.妈妈fn fu( )我们把这m( )地翻一下。三、选一选。1.这篇课文的写作方法是( )。A借景抒情 B借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容?( )其中详写的是( )。A种花生 B收花生 C. 吃花生 D议花生3.你认为花生有着怎样的品质?( )A默默无闻 B不计名利 C. 朴实无华 D外表体面第二课时一、阅读片段,完成练习。 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱(幕 慕)之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨 辩)出来它有没有果实,必(须 需)挖起来才知道。” 1.用“”标出括号内正确的字。2.父亲用 、 、 和 作对比,突出了花生的 、 。3.父亲对“我们”的希望是什么? 二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人? 参考答案:第一课时一、bin pin bin bin kng kng kng kng二、1.矮小 2.吩咐 亩三、1.B 2.ABCD D 3.ABC第二课时一、1.慕 辨 须2.桃子 石榴 苹果 花生 朴实无华 默默无闻3.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。二、我们身边的清洁工、送奶工还有老师,他们都像花生一样默默为人们做贡献。3桂花雨第一课时一、读拼音,写词语。1.p p( )做的go bng( )十分好吃。2.全家都jn( )在ln hu( )的香气里。二、给加点字选择正确的注释。新鲜:没有变质;没有枯萎;(空气)经常流通,不污浊; 少见的;罕见的。1.摇下来的桂花,朵朵完整,新鲜。( )2. 我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。( )3. 市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。( )4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。( )三、用关联词将下列句子合并成一句话。1.我对什么花。我不懂得欣赏。 2.不来台风。我可以收几大箩。 3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。 第二课时一、理解句子,选择正确的答案。1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 句中的“浸”字说明( )A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿,有被浸泡的感觉。2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明( )A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。二、读句子,写出人物的心情。1.桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”( )2.所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?” ( )3.我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!” ( )4.可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。” ( )参考答案:第一课时一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花二、1. 2. 3. 4.三、1.我无论对什么花,都不懂得欣赏。2.只要不来台风,我就可以收几大箩。3.即使这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。第二课时一、1.A 2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡4*珍珠鸟第一课时一、给加点字选择正确的读音,用“”标出。 垂蔓(mn wn) 挨近(i i) 咂嘴(z z)享受(hng xing) 眼睑(jin lin) 眸子(mu mo)二、连一连。 深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子三、选词填空。1. 我打珍珠鸟放在一个_的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。A简洁 B简陋 C简易2. 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_在鸟笼上.A遮盖 B蒙盖 C. 覆盖 D笼罩第二课时阅读片段,完成练习。 我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。1.结合文中描写“我”的举动的语句,请认真思考一下,完成下列题目。(1)当珍珠鸟刚有雏儿时,“我”_ _ (2)当小鸟在“我”屋里飞来飞去时,“我” 2. 用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。3.用文中加点词语,仿写一句话。 参考答案:第一课时一、mn i z xing jin mu 二、 深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子三、1.C 2.B第二课时1.(1)决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。(2)不管它。 2. 多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。3. 小鸟一会儿飞上枝头,一会儿落在草地上,一会儿又展翅飞向空中了。5搭石第一课时一、读拼音,写词语。 xn q ln du tu xi wn k
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号