六年级语文S版下册复习备课第一单元单元要点：了解神话传说，理解课文内容，体会古代劳动人民大胆、丰富的想象，改造自然、征服自然的强烈愿望，对真善美的追求和对美好生活的向往。课文要点：鲧禹治水：善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献；大卫：聪明机智、正直勇敢、不畏强敌；夸父逐日：探索自然，征服自然，意志顽强；天上偷来的火种：不畏强敌，勇于牺牲（课文顺序：无火盗火受罚获救）人物要点：鲧：用赶退洪水的方法来治理河水；禹：用导引洪水的办法引流入海。（两人共同的特点是“善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献”）一、字词（字音、字形）一）易错字词提示：息攘熙熙攘攘 汤烫 浃ji峡侠 卵柳 脯捕铺辅哺 赋武 汹涌凶恶 渭谓 邓郑 冶治 惩chng罚f 娲w 藤蔓腾飞 拯zhng救 概G慨K二）练习：（一）、同音字辨析tng ( )盔 ( )学 ( )年 相( ) ( )树f ( )税 ( )母 ( )担 丰( ) ( )班长P 胸( ) 风尘( )( ) ( )萄lin 锻( ) 训( ) 治( ) ( )习 磨( ) 熟( )Wi ( )河 无所( ) ( )惧ting 朝( ) 大发雷( ) 家( ) 法( )Xing ( )恶 气势( )( ) ( )涌（二）、注音吓唬 便宜 风筝 葫芦 西安 堤岸 皮袄 饥饿 酷爱 妨碍 惩罚 （三）、按要求写词语AABB：ABAB：AABC：ABCC：ABB：A然BC：带动物的成语：带“如”的成语：如“山川草木”的成语：带有近义词的成语：带有反义词的成语：带有数字的成语：带有人体器官的成语：（四）词语运用1、哀求 请求 要求 祈求小明苦苦( )教练，希望准许他参加拳击比赛。我( )妈妈给我买一台电脑。爸爸( )我天黑前一定得回家。人们苦苦( )天帝，( )他斥逐洪水。2、果然 虽然 居然听说息壤会长，他就拿来一试，( )，说一声，息壤就伸展开来。他死了三年了，他的尸体( )没有腐烂。( )他尽力想办法帮助人们治理洪水，但最终没有实现这个愿望。3、坚持 保持 维持我们要( )城市环境的整洁、美观。我看到退休工人在马路上( )交通秩序。我们要( )开展爱国卫生运动。4、如果就 虽然但是 因为所以 与其不如( )我们不抓紧时间学习，( )学不到更多的知识。( )天下着大雨，( )他还是准时到了。( )他热情为同学服务，( )受到同学们的好评。5、熬过 度过没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，( )一个又一个漫长的夜晚。（分析“熬过”和“度过”的作用）假期里，我参加了励志夏令宫，我( )了一个有意义的假期。6、聪明美丽 神通广大不知什么时候，出现了一位( )的女神，名叫女娲。织女是一位( )仙子。7、敬佩 敬仰 敬重 尊敬他很( )老师。人们对大禹十分( )，还专门修建了“大禹庙”。他学识渊博，又很有修养，是一个令人( )的人。（五）词语搭配( )的夜晚 ( )的黑暗 ( )的鲜花 ( )的火柱 ( )的火球 ( )的鹫鹰 ( )的痛苦 ( )的消息 ( )的铁链 ( )地服务 ( )的转移 ( )地讨论 ( )地欢迎 ( )地叫唤 ( )地读书二、阅读句段1、P5：就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。（地域广、时间长、很艰难）2、P9：（比喻句表达作用；仿照写一写）琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地这一切是那么美丽，简直是一幅图画！他的声音如同空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。3、P4：第九段（见练习册P2；中心句）4、P10：夸父逐日的背诵、理解。5、P21：仓颉造字（在文中勾划出过渡句；文中先后讲了仓颉用哪些办法来事？勾划出文中的排比句，并仿照写一个；为什么仓颉造字是“惊天地、泣鬼神”的大事？找出文中如“笔墨纸砚”的词语；）第二单元单元要点：理解在社会大家庭中，我们只有遵循规则，遵守法律，才能更加和谐美好。课文要点：商鞅南门立木：南门立木取信言而有信、说到做到、赏罚分明、严格执法；狄仁杰公正护法：刚正廉明，执法不阿辅国安邦；出色的老师：坚守公德，遵守规则；美丽的规则：其它知识：读书日记（格式、写法）一、字词（字音、字形）一）易错字词提示：嘟囔.dnang 惹是.生非. 搬弄是.非. 冥.思苦想 庇.b护 怜悯.mn 悼.do念 声名鹊起 欢呼雀跃 哀鸿遍野 辜.负 手足无措.cu 推崇备.至. 加倍.努力 人才辈.出 揣.测 揣.摸 湍.急 端.正 拾金不昧. 味.道 抽屉t 和蔼. 雾霭. 至.理名.言 愤.愤不平 昂扬奋.发 忧心忡忡 优秀 二）练习：（一）、同音字辨析h ( )芦 ( )水 ( )豆mng ( )思苦想 至理( )言 ( )片 ( )信片bi 推崇( )至 人才( )出 加( )努力 ( )诵qu 声名( )起 欢呼( )跃 ( )定 冷( )cu ( )误 ( )施 手足无( ) ( )过yu ( )秀 ( )扬动听 ( )愁 ( )心忡忡（二）、注音基础. 冥.思苦想 大步流.星 庇.护 怜悯. 追悼. 揣.摸 拾金不昧. 抽屉. 不禁. 尽.管 嘟囔.（三）、找错别字欢呼鹊跃 兴高彩烈 鸡不可失 惹事生非 推崇背至 自理明言 手足无错 天寒地动 明思苦想 崇山骏岭 蔓山遍野 豪不在乎 悬涯决璧 生气篷勃 碧波万倾（四）、词语运用1、找反义词兴高采烈( ) 视死如归( ) 小巧玲珑( ) 高瞻远瞩( ) 滔滔不绝( ) 虚伪( ) 开心( ) 繁华( ) 热闹( ) 骄傲( )2、补充词语，再选择填空。( )思苦想 惹( )生非 大( )流星 声名( )起 ( )然大怒 乌( )之众 ( )用职权 哀( )遍野 犯( )直谏他一天到晚只会( )，真是令人讨厌。这所学校经过多年的发展，已经成为一所( )好学校。听到我考试不及格的消息，爸爸( )。班长上身穿白衬衣，下身穿蓝裤子，( )走上舞台。3、关联词填空（不重复）因为所以 不但而且 如果就 只有才( )时间一去不复返，( )我们要珍惜时间。福娃( )展现了灿烂的中华文化，( )传递着友谊、和平、积极进取的美好愿望。你( )从现在开始努力学习，长大后( )能做一个对社会有用的人。面对困难( )不去克服( )意味着失败。4、按要求写词语来自寓言故事的成语：来自历史故事的成语：来自古籍的成语：含有比喻的成语：含有夸张的成语：5、选择词语填空翠色欲流 一碧千里 万古长青指绿的状态是( )；指绿的范围是( )；指绿的时间是( )。忐忑不安 眉开眼笑 手舞足蹈人的表情是( )；人的心理是( )；人的动作是( )你还能说出哪些类型的成语？二、阅读句段（一）按要求改写句子1、喂，把笔借给我一下。（礼貌用语）2、雪花从空中飘下来。拟人句：比喻句：3、夏天到了，柳条长得越来越长。拟人句：比喻句：4、春天来了。拟人句：比喻句：（二）理解下列句段1、P29：“天底下哪有这样么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。2、P28：小伙子噌噌噌地登上了城楼他便叫人把新的法令条文挂了出来。打下了坚实的基础。 近义词郑重( ) 委任( ) 推行( ) 违抗( ) 喜笑颜开( ) 解释定( ) 喜笑颜开( ) 商鞅对大家说了几层意思？ 小伙子喜笑颜开，是为什么？ 请你用你的话来说说“言而有信”的理解，注意结合实际例子。3、练习册P19第三题4、撰写一份两百字左右的读书日记。第三单元单元要点：了解人们是怎样去思考、探索、创造、质疑的科学态度和实事求是的科学精神；学习作者介绍科学知识的方法，特别是体会说明方法。课文要点：两小儿辩日：学习古人探索自然规律，勤于观察、思考的科学态度和孔子实事求是的科学精神。体会“学无止境”（孔子不能决也！）飞天梦圆：了解“神五”“神六”“神七”的相关人物（杨利伟；费俊龙、聂海胜；翟志刚、刘伯明、景海鹏）种瓜得豆：了解文中的说明方法，并能准确找出相关的语句。（打比方、举例子、举数字）海水为什么是蓝的对其中的关键语句进行体会、理解。童年的发现人物分析：两个小儿：善于观察，善于思考，以理服人；孔子：实事求是，坚持“知之为知之，不知为不知”一、字词（字音、字形）一）易错字词提示：愧疚ji 盂孟 孰熟 绚炫眩 穹穷 锲契 凌陵 泌沁秘 玫瑰. 柿肺沛 惰隋 稚雅 源（渊）远流长 妨碍 忌讳二）练习：（一）、同音字辨析zh ( )嫩 雅( ) ( )理名言 推崇备( ) ( )理zi ( )见 ( )重 现( ) 我( )家里 等会儿( )说y ( )体 ( )晚 ( )毛mi ( )瑰 ( )有 ( )油sh 城( ) ( )子 ( )实 ( )