文史类浙江师范大学本科生毕业论文(设计)( 2006届 )题目 当前家庭教育中的唯智化倾向探析 Analysis the trend of having regard to intellectual development only in the current home education专业学院 杭州幼儿师范学院学前教育 学号班级0201班02950108作者姓名指导老师 何瑶波 周 红完稿时间 2006510成绩 目 录摘要-4引言-4一、家庭教育中唯智化倾向的具体表现-4（一）文化学习作为家庭教育的全部内容-4（二）以成绩论优差-5（三）片面理解家校合作内容-5（四）片面认为早期教育即早期智力开发-5二、家庭教育中唯智化倾向的影响-5（一）家庭教育的方式和投入-61、娇惯放纵型和严厉苛责型的家庭教养方式的并存-62、家庭对教育的高投入-63、“陪读族”的风行-7（二）儿童的发展-71、生理负担加剧-72、非智力因素的发展不平衡-8（1）社会交往能力缺乏-8（2）身体素质差-9（3）生活自理能力弱-103、厌学情绪和脆弱的心理承受能力-10（三）中小学生减负受挫-11三、当前家庭教育中唯智化倾向产生的原因-12（一）传统思想-121、书中自有颜如玉、书中自有黄金屋-122、100分=好孩子-12（二）家长不健康的心态-131、虚荣的家长累死子女-132、高期待下的神童情节-133、家长“失败”的童年-14（三）社会氛围的错误引导-141、升学就业压力-142、煤体的渲染和诱导-14（四）独生子女政策-14五、如何走出唯智化倾向的误区-15（一）家长-151、树立正确的家庭教养观念-152、明确家庭教育的内容-153、尊重孩子，建立和谐的亲子关系-16（二）教育部门-161、为家庭教育提供良好的环境和氛围-162、改革现行的教育评价的考试制度-16（三）社会-171、建立家庭教育咨询机构-172、营造平和的社会舆论-17六、结论-17注释-17参考文献-