第15课 花鸟画一、教学目标：1、欣赏画家创作的花鸟画作品，初步产生对中国花鸟画的认识。2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上绘制一副花鸟画。3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感，二、教学重点：学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。三、教学难点：用笔、用墨和用色的表现方法。四、教学准备：国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、报纸、五、教学过程：1、引入：（1） 从春天引入花鸟，再过渡到花鸟画，（2） 出示课题花鸟画（一）。2、讲授新课： （1）花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。（课件展示花鸟画，学生欣赏）（2）欣赏董寿平的春风第一枝 小组讨论：画家笔下的梅花和现实中的梅花有什么相同和不同？（面对自然界中的花鸟虫鱼进行创作时，中国的花鸟画家在表现物象的同时更重视借物寄情，求神而形次之，在众多花鸟画的题材中，梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”。它们有那些高雅的品质呢？（课件出示梅兰竹菊以及它们各自的品质）梅花：寒冬盛放，菊花：凌风傲霜，竹子：正直谦逊， 兰花；清幽芬芳。 （3）欣赏分析吴昌硕的作品菊石图。对比自然界中的花鸟，想一想画家是怎么用笔、用墨和用色的？ （用笔：中锋勾勒菊花，大笔泼洒菊叶。 用墨：浓淡相间，层次分明，菊花伴以岩石，相映成趣， 用色：菊花红、黄两簇，用色艳而不俗。） (4) 游戏：对照课本上的菊花图片，分别尝试以下几种笔法。（中锋画花瓣，侧锋画叶子，点厾法点花蕊）教师适时的进行指导和演示。 （5）对照课本菊花的画法，临摹29或者30页的菊花作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。尤其鼓励学生根据已学方法直接进行创作。（在创作过程中鼓励学生大胆下手，画错了不用怕，要勇于不断实践，在失败中获取直接经验。教师巡视辅导） （6）题款：教师对题款的相关知识进行讲解说明。 （也叫款识，即在中国画作品上标题作者姓名，创作年月以及诗文提拔等，它是中国画的重要组成部分） 3、展示：将自己的作品，贴到黑板上进行展示。选出自己最喜欢的作品并说说哪里好？生生互评，教师建议。 4、小结 ：出示这节课的学习目标，学生进行对照，评价自己这节课实现了学习目标没有。今天我们初次接触了国画的一类花鸟画，发现我们祖国的艺术博大精深，浩如烟海，这些瑰宝需要我们传承和发展，所以我们要在学习前人的基础上不断实践创新，才能将祖国的 艺术发扬光大，坚信越是民族的才越是世界的。5、 作业：临摹或者创作一幅花鸟画作品。 6、板书设计： 花鸟画（一）一、四君子：梅兰竹菊二、用笔：中锋、侧锋、点厾三、题款