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幼儿园美术教案:给娃娃做秋衣 我们在对幼儿进行教育时,应该适当的进行引导,下面是XXxx为您整理的“幼儿园美术教案:给娃娃做秋衣”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请点击XX查看。幼儿园美术教案:给娃娃做秋衣活动目标1.区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳。2.了解季节特征,萌发关心别人的情感。重点与难点:知道同一种颜色有深浅之分。材料及环境创设:彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。在角色游戏中的商店里设置好挂衣服的绳子。设计思路由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差,因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴,看看衣着上与夏天有何不同?然后请幼儿想想:娃娃有秋衣吗?没有秋衣怎么办?引起幼儿对此活动的兴趣。中班幼儿已会有意识地调换颜色,并能注意与客观事物的固有色相对应,但还不能有目的地配色。因此,在活动中通过观察花布这一环节,让幼儿了解同一种颜色有深浅之分,并学习有目的地用对比的颜色配色,避免色彩混乱,使画面更鲜艳。活动的最后环节-折衣,可延伸到区角活动中去完成,谁先完成就先在商店里展示出来,使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。活动流程谈话,引起兴趣-欣赏讨论-讨论作画方法-幼儿创作-引导讲评-折衣1.语言诱导,引起兴趣建议可用设问:现在是什么季节?秋天到了天气有什么变化?小朋友穿的衣服有什么变化?娃娃没有秋衣怎么办?等,引起幼儿思考、讨论,激起幼儿为娃娃织花布做秋衣的愿望。2.欣赏范例、讨论。设问:为什么叫它花布?上面印的是什么图案?给花布取名。每块花布的图案是否都一样呢?说明:这部分设问,主要让幼儿通过讨论,知道花布的图案有各种各样的。这块花布上的图案有几种颜色?是哪二种颜色?哪个深?哪个浅?说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找,什么颜色也是一支深、一支浅?提高分辩同种颜色深与浅的能力。3.讨论作画方法建议可通过讨论及幼儿示范,帮助幼儿掌握绘画顺序:画图案-涂底色,鼓励幼儿大胆创作,想出与别人不同的图案。4.幼儿创作建议教师加强观察,及时介绍不同于别人的图案,同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿,如:画出小铃铛可以吗?画苹果花布行不行?等。对先画好的幼儿可建议去涂底色:找一个不同的颜色,使花布更鲜艳。5.引导讲评幼儿自己介绍花布的名称,集体说说鲜艳不鲜艳。6.折秋衣建议此环节可在区角活动中去完成,谁先完成了就先把衣服挂在商店里。随着秋意更浓,秋衣也渐渐增多。
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