托班数学教案：帮小熊小刺猬回家 教师要根据儿童心理制定教学流程，选取教具，教学过程中应考虑到安全、健康等影响因素。XXxx整理了以下内容“托班数学教案：帮小熊小刺猬回家”，供大家参考！托班数学教案：帮小熊小刺猬回家一、教学目标：引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。二、教学准备：小房子图片，小动物图片，幼儿操作卡片以及各种图形，地板块。三、教学过程：开始部分：1、用讲故事的方式引出课题森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又生气，怎么找也找不到他们。这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物，你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩罚了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，一直在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们托二班，小熊和小刺猬一想，托二班的小朋友都是非常聪明的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗？基本部分：1、启发幼儿观察小路，并发现小路的排列规律请幼儿观察小兔铺的小路，让幼儿讨论其规律是什么再请幼儿集体帮助小熊铺路。先观察：颜色一样，形状不同的排列，讨论一下后面应该怎么排，请幼儿讨论，并且集体说出来2、请幼儿操作帮助小刺猬回家教师指导请幼儿说出你是怎么铺的。老师小结：观察前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去。结束部分：集体游戏：铺路玩法：请两个小朋友出来比赛，看谁铺的又快又好。教案设计频道xx推荐：托班教案 | 托班教学计划