情境导入,课文解读,具 次 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 检 查 所 文 找 办 让 包,j c di n xn mi png t xi,z jin ch su wn zho bn rng bo,课文解读,文（ ） 次（ ） 找（ ） 平（ ）,办（ ） 让（ ） 包（ ）,文具,书包,让给,办事,水平,找到,一次,课文解读,加一加：,口+那=哪 亲+斤=新 女+也=她 亻+子=仔 讠+上=让,换一换：,吹-口+冫=次 捡-扌+木=检,减一减：,真-十=具 苹-艹=平 抱-扌=包,课文解读,铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。,橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。,“只”“一次”说明贝贝不爱惜文具。含有可惜的感情。,课文解读,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。,“一就”表示“一定会，肯定”，说明贝贝总是弄丢文具，再要新的。,课文解读,妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”,“眨着一双大眼睛”写出了贝贝困惑的样子。贝贝还不懂得爱惜文具，不知道怎样保管文具。,课文解读,妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”,课文解读,贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。,课文解读,从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,课文解读,妈妈是怎样引导贝贝要爱惜文具的？,妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”这样，妈妈让贝贝给她的文具找个家。,课文解读,听了妈妈的话，贝贝知道文具的家在哪里了吗？,贝贝知道了。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。,课文解读,听了妈妈的话，贝贝每天放学的时候，都会怎么做？,每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,课文解读,贝贝爱她的文具吗？你是从哪里看出来的？,贝贝爱她的文具。从“每天”“仔细检查”可以看出来，从她把文具称为“小伙伴”也可以看出来。,总结,怎样才能做到不丢文具呢？,（1）要养成爱惜文具的好习惯。 （2）不要到处乱放，用完文具把它放回文具盒。 （3）把文具贴上标签，写上姓名，可以及时找到。 （4）写作业的时候，保持书桌干净整洁，学习用 品摆放整齐。,仿照样子，写词语。 1. AABB式词语：平平安安 （ ）（ ）（ ） 2. 仔细 仔仔细细 马虎 （ ） 高兴 （ ）,练一练,认认真真,干干净净,安安静静,马马虎虎,高高兴兴,