小学语文教学设计表教学班级： 授课教师：教学内容 第9单元复习课型复习课时2-2教 学目 标1、通过复习装满昆虫的口袋，让学生进一步体会本文“总分总”的写法，培养概括能力。2、熟读并理解词语，背诵并默写古诗小儿垂钓。教学重难点理解并巩固“总分总”的写作顺序，练习概述。教学准备课件教学过程教学过程一、堂清检测1.看拼音，写词语。 bn ji shng l nin ln zhn bi ( ) ( ) ( ) ( ) zh bng j li fng wn nng hu ( ) ( ) ( ) ( ) dng xu xn s m lin j nin ( ) ( ) ( ) ( )2.比一比，组词。 恋（ ） 念（ ） 暑（ ） 访（ ） 轮（ ） 峦（ ） 含（ ） 署（ ） 仿（ ） 论（ ）3.补充词语。 救（ ）扶（ ） 小心（ ）（ ） 严（ ）酷（ ） （ ）不（ ）言4.根据课文内容填空。（1）大自然的语言啊，（ ）。不爱学习的人看不懂，（ ）。（2）李时珍是明代伟大的（ ）和（ ）。他历尽（ ），整整用了（ ）的时间，终于编写成了一部著名的药物书 。（3）装满昆虫的口袋一文）”，叙述了昆虫学家（ ）小时候研究（ ）的两件事。5.补充句子。（1）.早霞不出门，（ ）。（2）月晕而风，（ ）。（3）（ ），大雨不久就来到。（4）早雾晴，（ ）。（5）（ ），蜘蛛结网雨必晴。6.背诵并默写古诗小儿垂钓.7.造句。（1）不但而且_（2）只有才._选做题想一想自己在生活中发现的有趣现象，把感受写下来。备注板书设计 作业设计教学反思