键入文字三种常见统计图的特点在当今信息化时代，数据已经成为一种重要的信息。而扇形统计图、条形统计图、折线统计图可以从不同的角度反映一组数据信息的特点与规律，三种统计图有着各自特点，因此解决实际问题时要注意统计图的特点，学会收集、描述、分析数据，从而作出合理的决策。条形统计图是人教版二年级下册的内容一、条形统计图反映事物的具体数目例 1 如图 3 显示的是某班 20 人在“献爱心”活动中捐图书的情况，该班级人均捐了_册书。图 3分析 本题设计别具匠心，新颖独到。主要考察了对条形统计图的识别、理解和推理能力。从条形统计图中，我们可以直接看出：有 2 人捐了 1 册书，有 4 人捐了 3 册书，有 4 人捐了4 册书，有 4 人捐了 5 册书，则捐了 2 册书的人数为：202442=8（人），人均册书：（本）。折线统计图是人教版四年级下册二、折线统计图反映事物的变化趋势例 2 美化城市，改善人们的居住环境已成为城市建设的一项重要内容，某市城区近几年来，通过拆迁旧房、植草、栽树、修建公园等措施，使城区绿化面积不断增加，如图 2 所示，根据图中所提供的信息，回答下列问题。键入文字图 2（1）2004 年底的绿地面积_公顷，比 2003 年底增加了_公顷；（2）在 2002 年、2003 年、2004 年这三年中，增加绿地面积最多的是_年；（3）为满足城市发展的需要，计划在 2005 年底使城市绿地面积达到 70.2 公顷，则 2005 年底绿地面积的增长率_。解 （1）60，4；（2）2003；（3）设 2005 年绿地面积的年增长率为 x，依题意得，解之得 x=17%。所以 2005 年的绿地面积的年增长率为 17%。分析 本题来源于生活，考查了学生读图能力和利用统计图获取信息，并从中提取有用信息的能力。从折线统计图看，城区绿化面积随着年份不断增加，其中（1）（2）题的信息易从统计图中得到；题（3）可借助列方程来求解，设年增长率为 x，列方程从而求出 x。扇形统计图是人教版六年级上册的内容。三、扇形统计图反映部分与整体的关系例 3 如图 1 是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图。根据统计图，下面对全年食品支出费用判断正确的是（）A. 甲户比乙户多 B. 乙户比甲户多C. 甲、乙两户一样多 D. 无法确定哪一户多分析 扇形统计图，只提供了甲、乙两户居民家庭全年各项支出费用占总支出的百分数，而不能反映出甲、乙的全年支出的总费用，因而无法判断他们的全年食品支出费用谁多谁少，故应选 D。图 1四、综合运用例 4 如图 4、图 5 是两户居民家庭全年各项支出的统计图。键入文字图 4 图 5根据统计图，下列对两户教育支出占全年总支出的百分比作出的判断中，正确的是（ ）A. 甲户比乙户大 B. 乙户比甲户大C. 甲、乙两户一样大 D. 无法确定哪一户大分析 利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题。读图时要全面细致，充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题。甲的教育支出的百分比为 （乙的教育支出百分比）。故选 B，而不会选出错误的选项 D。例 5 某中学团委会为研究该校学生的课余活动情况，采取抽样的方法，从阅读、运动、娱乐、其它等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制了如下的两幅不完整的统计图（如图 6，图 7），请你根据图中提供的信息解答下列问题：（1）在这次研究中，一共调查了多少名学生？（2）“其它”在扇形图中所占的圆心角是多少度？（3）补全折线统计图。分析 本题是一道折线统计图和扇形统计图的综合题，从折线统计图中可知爱好阅读的有 30人，爱好运动的有 20 人，而从扇形统计图可以看出，爱好运动人数占总人数的 20%，所以键入文字可以根据爱好运动人数以及所占的百分比确定总人数，那么剩下的题目便迎刃而解了，最后可补全折线统计图。解 （1）一共调查的人数为：2020%=100（名）；（2）阅读人数的百分比为 30%，所以其他所占总人的百分比为 120%40%30%=10%，所以“其他”在扇形图中所占的圆心角 36010%=36；（3）娱乐类人数为 10040%=40 人，其它类人数为 10010%=10 人，补全的折线统计图如图 8 所示。图 8