荷塘月色 . 朱自清, 荷塘月色教学目标 一、作家作品相关知识 二、字词识记 三、课文内容的理解 四、本文主旨 五、有感情地朗读课文，背诵第四段，体会本文的语言技巧和景物特色。,【教学目的】,1,、学习荷塘月色细腻、传神的语言,体会,比喻和通感的表达效果。,2,、掌握荷塘月色刻画景物及情景交融的写法，,体会,其严谨结构。,3,、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。,4,、通过朗诵欣赏荷塘月色的韵味。,【教学重点】,1,、在特定语境中揣摩词句的含义。,2,、体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。,3,、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。,【教学难点】,1,、课文情景交融，,“,景语,”“,情语,”,浑然一体。,2,、借助关键语句理解文章所表达的思想感情。,【教学目的】,1,、学习荷塘月色细腻、传神的语言,体会,比喻和通感的表达效果。,2,、掌握荷塘月色刻画景物及情景交融的写法，,体会,其严谨结构。,3,、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。,4,、通过朗诵欣赏荷塘月色的韵味。,【教学重点】,1,、在特定语境中揣摩词句的含义。,2,、体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。,3,、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。,【教学难点】,1,、课文情景交融，,“,景语,”“,情语,”,浑然一体。,2,、借助关键语句理解文章所表达的思想感情。,出了门,进了门,踱小路,观赏荷塘,忆采莲,不宁静,得失宁静,向往宁静,寻宁静,外结构写景叙事 内结构表情达意,所谓通感，是利用诸种感官相互交通的心理现象，是一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。,月下 荷塘,荷 叶荷 花荷 香荷 波 荷 韵,月下 荷塘,荷 叶荷 花荷 香荷 波 荷 韵,静 态,月下 荷塘,荷 叶荷 花荷 香荷 波 荷 韵,静 态,动 态,月下 荷塘,荷 叶荷 花荷 香荷 波 荷 韵,静 态,动 态,描写角度 层次感 意境美 修辞美,月光如水 薄雾似纱 花叶若梦,荷塘月色,月光如水 薄雾似纱 花叶若梦,黑影斑驳 杨柳如画,荷塘月色,月光如水 薄雾似纱 花叶若梦,黑影斑驳 杨柳如画,正面写月,荷塘月色,月光如水 薄雾似纱 花叶若梦,黑影斑驳 杨柳如画,正面写月,侧面烘托,荷塘月色,月光如水 薄雾似纱 花叶若梦,黑影斑驳 杨柳如画,正面写月,侧面烘托,月光,荷塘月色,月光如水 薄雾似纱 花叶若梦,黑影斑驳 杨柳如画,正面写月,侧面烘托,月光,月影,荷塘月色,月光如水 薄雾似纱 花叶若梦,黑影斑驳 杨柳如画,正面写月,侧面烘托,月光,月影,光 影 似 曲,荷塘月色,月光如水 薄雾似纱 花叶若梦,黑影斑驳 杨柳如画,正面写月,侧面烘托,月光,月影,光 影 似 曲,色彩美 幻觉美 语言美 形态美,荷塘月色,树色、树姿,树梢、远山,树缝、灯光,蝉鸣、蛙声,荷塘四周的景色,树色、树姿,树梢、远山,树缝、灯光,蝉鸣、蛙声,近,荷塘四周的景色,树色、树姿,树梢、远山,树缝、灯光,蝉鸣、蛙声,近,远,荷塘四周的景色,树色、树姿,树梢、远山,树缝、灯光,蝉鸣、蛙声,近,远,近,荷塘四周的景色,树色、树姿,树梢、远山,树缝、灯光,蝉鸣、蛙声,近,远,近,静,荷塘四周的景色,树色、树姿,树梢、远山,树缝、灯光,蝉鸣、蛙声,近,远,近,静,动,荷塘四周的景色,5段：恬淡、宁静,6段：朦胧、静谧,7段：阴沉、黯淡,淡淡的愉悦,淡淡的哀愁,景,情,情景交融,画面是,美丽的,气氛是,宁静的,格调是,雅致的,美,静,雅,荷塘 月色,字词知识 颇 乘凉 闰 煤屑 幽僻 蓊蓊郁郁 踱 弥望 点缀 袅娜 颤动 霎时 宛然 脉脉 酣眠 参差 峭楞楞 梵婀玲 媛女 鹢首 敛裾 棹,再 见,