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一、情境导入,从图中,你能知道哪些数学信息?,你能提出什么数学问题?,做4幅粘贴画用了1米长的毛线。,做4幅粘贴画用了3个圆片。,平均每幅画用多少米毛线?,平均每幅画用了多少个圆片?,二、合作探索,平均每幅画用多少米毛线?,14 =,1米,1,4,(米),1,4,米,二、合作探索,平均每幅画用多少个圆片?,34 =,二、合作探索,=,=,你从中发现了什么规律?,被除数,除数,=,a,b,a,b,=,(b0),4,1,3,4,1,4,3,4,(分子),(分母),被除数,除数,讨论:a和b可以为任意数吗?,=( )( ),( ),( ),试一试,在括号里填上合适的数。,3,5,7,8,12,7,35=,78=,12,7,( ),( ),二、合作探索,计算,继续,画图,你能把 化成带分数吗?,假分数,二、合作探索,9,4,2,返回,你能把 化成带分数吗?,假分数,二、合作探索,= 9 4,把假分数化为带分数,可以这样计算:,9,4,= 9 4 =,1,4,2,返回,你能把 化成带分数吗?,假分数,想一想,怎样将假分数化成带分数?,试一试,把下面的假分数化成整数或带分数。,7,7,13,4,10,5,14,9,= 77 = 1,= 105 = 2,7,说一说,怎样将假分数化成整数或带分数?,三、自主练习,(1)把一条1米长的彩绳平均分成3份,每份长 米。,(2)把2条1米长的彩绳平均分成3份,每份是( )个 米,是 米。,1米,1米,1,3,1,2,3,3,2,1.,( ),三、自主练习,2.在括号里填上合适的数。,=( )9,( ),( ),4( )=,2,( ),( ),( )( )=,9,2,7,4,7,1,1,4,4,三、自主练习,.用分数表示各题的商,能化成带分数的要化成带分数。,2 9 =,8 11 =,30 19 =,13 8 =,三、自主练习,.填一填。,1,( ),1=,=,=,2,( ),3,( ),其他的非零自然数也能化成分母是1、2、3 的假分数吗?,1,2,3,.在括号里填上合适的分数。,三、自主练习,(1)一个正方形的周长是3分米,它的边长是( )分米。,(2)小华15分钟走2千米,他平均每分钟走( )千米。,(3)把3米长的铁丝平均截成7段,每段长( )米。,.在 中,a是非0的自然数, 当a 时,分数的值小于1; 当a 时,分数的值等于1; 当a 时,分数的值大于1; 当a 时,分数能化为整数。,三、自主练习,小于7,等于7,大于7,是7的倍数,
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