教育局“法律进学校”工作总结根据四川省依法治省领导小组印发关于深入推进“法律进学校”的实施意见(XXXX年)(川法组(XX)11号)和四川省依法治省办、省委宣传部、省教育厅、省司法厅关于印发四川省“法律进学校”工作测评体系的通知(川教函XX682号)文件精神要求，结合全市实际，XX市教育局采取有力措施，狠抓主要目标和重点内容，不断创新青少年学生法治教育的内容和形式，提高法治教育的针对性和实效性，现将“法律进学校”工作情况总结如下：一、加强组织领导，明确工作职责XX市高度重视“法律进学校”工作，及时建立了“法律进学校”工作领导机构，XX市依法治市领导小组制发了关于深入推进“法律进学校”的实施意见(XX-XX年)，成立了由市委常委、宣传部长赖淑芳，市政府副市长徐建群为组长的XX市深入推进“法律进学校”领导小组，以及推进组、“以案说法”辅导读物编写组、督查考评组三个工作小组，领导小组下设办公室在市委宣传部，由市委外宣办副主任刘华东任办公室主任，市教育局副局长梁开禹兼任办公室副主任。同时，明确了各工作组的具体责任。各区市县教育局也组建了“法律进学校”工作领导小组，确保“组织、人员、责任、措施”四到位，做到领导有力、职责明确、规范有序，深入推进青少年法治教育工作，各级各类学校明确法治教育主题，制定工作方案，细化工作措施，落实任务分工，将活动纳入学校目标管理，把普法教育融入贯通到学校总体工作之中，建立校长亲自抓、分管校长具体负责，职能机构牵头落实，所有岗位齐抓共管的工作机制。二、明确法治主题，创新开展教育各地各校针对青少年学生的年龄、心理和生理特点以及大、中、小学学生不同的法律需求和认知能力，明确不同阶段学生法治教育的主要内容，增强针对性和实效性。以课堂为主渠道，结合自身实际，整合利用各类法治教育资源，多形式开展丰富多彩的青少年法治主题教育活动，全市“法律进学校”重点做好了以下工作：(一)法律进课堂，发挥课堂教学主渠道作用。我们按照青少年成长规律，有针对性地分别对不同年龄段、不同类别学校的学生开展相应的法治教育，通过学科教材、校本教材、课堂教学、文学社团等载体深挖法治教育资源，努力向学生渗透法治观念，切实做到教材、师资、课时、经费、考试“五落实”。除了思品、政治等科目，历史、语文等其它学科教师在授课时也要有法治渗透。XX县教体局编印了图文并茂，涵盖安全、普法等内容的XX县中(小)学生安全教育读本和魅力犍为免费发放到全县中小学生手中，要求学校在地方课程或德育课中落实;XX市实验中学将自编的“中学生学法用法读本”校本教材分发给政治教师，并督促他们利用上课时间将法律知识渗透到课堂中去;乐山师范附属小学以“法律知识我知道”为主题组织学生收集跟青少年相关的法律条文，汇集成法律知识手册，学生争相传阅。除开设制度性课程外，许多学校还采用“上大课”的方式每学期开展12次“以案说法”的教育。(二)法律进活动，丰富法治宣传教育形式。1.开展专题法治教育。各地各校积极探索以法治教育统筹、整合各种专题教育的形式与途径，提高学生的法律素质和增强学生的法治观念。如XX县开展以案释法教育活动，邀请县普法讲师团成员分批到各中小学校对学生进行法治宣传教育，涉及全县20多所中小学，受教育师生XX余人;XX县开展“法制文艺下乡” 活动。组织学生普法志愿者队伍积极参与“文化下乡”系列活动，融入禁毒宣传教育等法律知识，精心编排交通安全三句半、法治栏目短剧、小品等文艺节目12 个，深入乡镇、村(社区)、企业、学校开展“法制文艺下乡”演出68场次，观看群众达万人次;XX县邀请XX市XX县“育才演讲组五个一文明宣传员”魏群生老师，深入玉津小学、清溪初中、犍为外校、犍为二中、龙孔初中、龙孔小学等校举办以“励志感恩法制安全”为主题的讲座;乐山一中举办依法治教为主题的知识讲座，邀请乐山监狱干部孙建书为全校师生做主题报告，让师生认识依法管理、依法执教、遵纪守法的重要性与必要性，懂得利用法律武器维护自身权益。2.在班团队活动中融入法治教育。各级中小学都制作了小学、中学校规、守则等册子，发给每个入学新生学习和了解，使学生真正懂得集体要有纪律、有规则，每个集体成员要懂规则、守规则。学校还专门利用班会活动、少先队活动和共青团活动组织学生集中学习中小学生守则等规章制度，并有针对性地开展有意义的法治教育活动。如XX市实验小学组织少先队员开展“法在我身边”的现场书画创作活动，同学们在操场上组合成一个“法”字图形，用艺术形式将自己学法、守法、护法、用法的成果展现出来;乐山师范附小组织学生参与了法治漫画作品征集活动，开展“关注违法犯罪走好青春第一步”的主题队会活动，通过法律知识闯关游戏、小公诉人案例分享等多种多样的形式，让孩子们知道“违纪”“违法”的区别和联系;XX市外国语学校组织各班开展“法制知识主题班会”，通过讲知识，析案例，参与竞赛来获得法律知识。该校团委还利用校广播站每天进行法律知识宣讲，在每周升旗仪式进行法律活动的动员和演讲。3.在学生社团活动中融入法治教育。各级各类学校利用学生社团广泛开展与法治教育相关的校园文化活动，引导学生思考生活中的法律问题，参与法治实践与宣传。XX市计算机学校组织编排体现学校法治教育效果的舞台剧学法懂法盛世花开和微电影烟雾，在校内演出和展播;XX区牛华镇二码头小学成立 “码头少年模拟小法庭”，开展“码头娃娃进法院”活动，与法庭和法官零距离接触，组织学生观看真实的庭审过程，参观了法院大厅、办公区、活动区以及文化中心，与法院庭长、法官们进行了互动;XX县寿保中心校、罗城初中、大兴小学开展了“争当守法小公民”为主题的演讲比赛，同学们用身边事诠释学法尊法守法用法的重要性，从如何使用法律武器维护自己合法权益等方面进行了生动形象的演讲。4.在仪式教育活动中融入法治教育。各校在开展各类仪式教育活动中精心设计，渗透法治教育因素。XX区中小学举行特别升旗仪式，让学生了解国旗、国歌、国徽的含义;乐山一中组织全校师生在升旗仪式后对宪法宣誓活动,各班开展了“弘扬宪法精神、建设法治一中”主题班会活动;XX市外国语学校在新团员宣誓活动，加入共青团遵守国家法律的内容。5.在学生个别辅导中融入法治教育。乐山外国语学校建立了学生违反校纪校规提醒谈话制度，即各班班主任定期对本班违纪学生进行个别谈话，并在班主任工作手册上作好详细记录。学校专职心理教师特别关注个别有心理障碍的学生，对他们专门进行心理辅导，了解他们的心理变化，对这些学生进行跟踪记录，开展心理疏导。6.将法治教育融入节日、纪念日宣传教育活动。充分利用传统节日、法定节日和纪念日，比如“”国际禁毒日、“”国家宪法日等，积极开展有针对性的宪法、禁毒教育等法治宣传教育活动。如XX市实验中学在“”这天，利用校园广播站播音、悬挂法治标语、给学生发放宪法宣传资料、办黑板报、制作宣传展板，到电信广场进行法治宣传等形式，让学生学会遵守宪法，让法治走进校园;XX县3万余名师生开展“”宪法晨读活动。利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读;12月初，XX县禁毒委员会办公室和XX县教育局联合举办XX县“电力.安监杯”手抄报比赛，全县三年级以上学生参加，上交作品25000余份。(三)建设校园法治文化，营造浓郁法治氛围。目前，我市许多学校都结合实际，积极运用有效的办法，营造具有自身特色的校园法治氛围。 各级各类学校根据自身实际，在校园文化墙、走廊、电子屏、橱窗、展板、会场、教室、食堂、宿舍等场所，均设立蕴含法治内容的文字展示;在学校阅览室有法律、法规图书，档案中有法治案例资料和相关活动照片，课件中有法治教育内容等;在学校校园网、校报、刊物、校园广播中开辟“法治专栏”或“法治园地”，使师生在校园中能处处感受到法治氛围。如XX市实验小学制作法治宣传动漫视频，在上学和放学期间通过校门口led屏滚动播出，让学生和家长接受教育。实小在教学楼每层楼的墙面还精心打造了不同主题的法治宣传教育内容，建立了法治小委员“每周一法”、“每日一法”的宣讲法律知识制度，让学生多方面了解法律知识。XX县各学校利用图书室设立“校园法律图书角”和“班级法律图书角”351个，利用校园橱窗开辟法制宣传栏35处。三、三位一体，搭建法治宣传教育平台(一)开展法治教育社会实践活动。各校积极组织学生到青少年法制教育基地，通过参加社会法治教育实践活动，增强学生法治理念。乐山一中组织部分师生到四川乐山监狱进行了警示教育，让师生亲身感受了监狱里庄重、森严的气氛。明白了在学习、工作、生活中应该自觉遵守的法律法规和校纪校规;XX区乐山四中100多名师生参加了XX区青少年法制教育基地的揭牌仪式，实地参观了嘉州监狱，通过服刑人员现身说法，观看服刑人员的法治文艺演出，参观服刑人员的学习、生活、劳动场所等活动，对青少年进行形象、生动、直观的警示教育;XX市外国语学校组织学生代表到法制教育基地嘉州监狱开展警示教育活动，学生回班级交流体会，学校择优在校刊中刊载学生感受;XX市实验小学定期组织少先队员开展法治教育社会实践活动，如“小交警”中队每年都会走上岗亭指挥交通，在实践活动中体会严格遵守交通规则的要求。(二)抓好家庭社会法治教育。各级各类学校鼓励学生和家长共同参与普法教育活动。充分利用家长委员会、家长开放日和家长学校，发挥家庭教育在法治教育中的重要作用。全面推进“警校共育”。建立与综治办、法院、共青团、关工委等部门的法治教育部门协作机制，会同公安、文化、工商、城管等部门开展校园周边环境综合治理工作，为学生的学习和生活营造良好的法治环境，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法治教育网络。XX区各学校以“小手牵大手”为载体，加强家庭与学校的联动，让学生担当 “学法宣传员”，向自己的父母、亲属进行宣传，共同学法守法;XX市计算机学校邀请法制辅导员及高速交警等法治工作者到校进行法治讲座，同时邀请驻地派出所民警进学校，配合学校对学生在校的守法情况进行监督教育;XX市实验小学少先队中队还邀请法官叔叔阿姨走进课堂，开展模拟法庭活动。(三)做好特殊群体法治教育。我市各地各校非常重视农村留守学生、单亲家庭学生、流动人口子女、心理障碍学生、特困生等特殊群体的法治教育，切实开展学生权益保护活动。XX县针对全县留守学生较多的实际，要求班主任辅导学生向外出务工父母写一封“法律家书”，引导学生向父母许诺遵规守纪，感染父母在外遵纪守法;XX县完善青少年 “12348”法律服务咨询平台，每年为全县青少年和外来务工子女提供法律咨询服务和法律援助;XX市特殊教育学校针对聋人学生易受社会聋人犯罪团伙拐骗的特点，与当地派出所建立警校联动机制，聘请乐山三江事务所律师为受拐骗学生提供法律维权服务。(四)推进法律大讲堂进高校活动。XX市教育局与XX市司法局联合在境内6所高校，分峨眉和乐山两个片区开展“知名律师以案说法法律大讲堂进高校”活动。也有部分境内高校结合自身实际，邀请XX市知名律师开展“以案说法”活动。12月25日，乐山师院邀请省律协副会长、市政协常委、四川仙山律师事务所主任彭健到校开展了“法律进校园知名律师以案说法”活动。四、加强制度建设，打造法治教育队伍和阵地(一)健全教职工法治教育工作制度。学校建立教职工学法制度，重点以宪法为核心，中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定为指导，围绕有关教育和师生权益的法律法规，开展学法普法活动。为确保教职工法治教育落实，各地各校都制定了教职工法治教育考试、考核制度，将法治教育作为校长年度目标考核和教职工绩效考核的重要内容。今年，XX市教育局在全市中小学教师中组织开展了青少年学生法制教育优秀多媒体课件制作比赛;与市司法局联合在市直属(管)学校、单位开展了在职在编教师法律知识网络竞赛;在市直属