2018年爸爸的花儿落了教学方案示例-优秀word范文(3页)2018 年爸爸的花儿落了教学方案示例-优秀 word 范文本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！= 本文为 word 格式，下载后可方便编辑修改文字！ =爸爸的花儿落了教学方案示例教学目标 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容，第 2 课 爸爸的花儿落了。 2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 教学重点 感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 教学难点 理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 第一课时 一、导入新课 人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是 今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值 得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！ 二、整体感悟 1、检查预习2018 年爸爸的花儿落了教学方案示例-优秀 word 范文预习作业详见励耘精品系列丛书课时导航人教版七年级语文（下）该 课“课前热身”部分内容。 2、快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题： 从全文看，爸爸是一个怎么样的人？ “花”在全文结构中起着怎样的作用？ 3、文章表达了作者怎样的感情？ 学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。 a.爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无论什么困 难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，他听到弟弟被日本人害 死的消息，便急得吐血了。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 b文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花， 如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前 文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的，初中 二年级语文教案第 2 课 爸爸的花儿落了。 c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。 三、研读与赏析 1、教师导学 这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了， 另一方面则点出了爸爸的离开人世。那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样 的作用呢?同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论，力求对文章能有 更全面、更深刻的理解。 2、自主探究 确定思考题，教师引导学生逐渐将思考题集中到以下几方面，大屏幕出示 问题组：2018 年爸爸的花儿落了教学方案示例-优秀 word 范文文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出 的? 文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的? 怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义? 教师引导学生再次有感情地朗读课文，然后学生在课文中勾画，四人小组 讨论回答，教师补充归纳。 、文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的 情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因 赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响 了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿， 于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了 骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊 民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满院零 落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大 了。 、比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你 更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。 又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼 睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕 业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回 家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么 时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父 的伤痛推到极致。 、是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩 子了。 四、作业 识记字词，完成读一读，写一写。