童年的朋友,沪教版三年级语文上册,小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小： 大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。小熊 用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我。两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。,自读要求： 1.读准字音，读通句子，注意适当的停顿。 2.思考：课文写了“我”和“小熊”之间发生了什么故事？ “我”想用童年的朋友小熊_但是我又回忆起_于是我_。,我会读：,曾经 拳击 训练 巧克力 玻璃 代替 投降 突然 形影不离 调羹 喂 简直 硬邦邦 生命 献出 事情 憋 稍微 克制 改变 纽扣 一心一意,“我”想用童年的朋友小熊_但是我又回忆起_于是我_。,作为练习拳击的沙袋,以往与小熊形影不离的情景,十分惭愧，改变了主意，再也不拿小熊练拳了,我瞧了它一会儿，突然想起好久 好久以前我跟它形影不离的情景来了。,那时我走到哪里都带着它。吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。那时候，我爱它，为了它，把命献出来我都舍得。,比较下面两个句子，你喜欢哪句？为什么？,当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人。,当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。,（ 后一句不仅写了看到的，还写了想到的，使句子更生动。）,1 .同学们迈着整齐的步伐走出校门，_。,2.瞧，亭亭玉立的荷花在风中摇曳，_。,想一想： 当时我和小熊真是形影不离的好朋友，那现在作者又是怎样的心情呢？,（惭 愧）,默读课文，哪些地方看出作者很惭愧？用“_ ”划出来。,我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，再也不拿小熊练拳了。”,小熊一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳击，我真的很_。我对小熊说：“_。”,小 时候你也有形影不离的好朋友吗？你和它之间发生过什么事情呢？,加部首，再组词：,青（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,京（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,