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日照市宁波路学校 陈晓,气孔开闭改进实验说课,一、说实验目标,1.知识目标: 观察甘油处理下酸模叶片气孔开闭过程,说出保卫细胞调节气孔开闭的原理; 2.能力目标: 通过查阅资料,收集资料,选择实验用材进行操作,培养学生实验操作的能力; 3.情感态度价值观目标: 使学生养成细致耐心的实验习惯,培养学生科学创新的精神,激发学生的探究热情。,二、说实验重难点,实验重难点:选择最适甘油浓度,观察气孔闭合过程,理解气孔开闭的原理。,三、说实验设计,内容设计:学生将新鲜酸模叶片浸泡在28的温水中30分钟,待气孔完全张开,再滴加不同浓度的甘油,观察它们的气孔闭合速度,找出最适观察气孔闭合的甘油浓度,观察并理解叶片气孔闭合的原理; 方法设计:甘油浓度梯度稀释法,四、说实验过程:,4.制定计划:通过设计不同浓度梯度的甘油溶液,选出最适浓度的甘油。,1.收集材料:要想快速看到真实的气孔开闭过程,首先得知道影响气孔开闭的因素有哪些?学生通过访问教师、查阅书籍及网络检索等,收集相关资料。,2.发现问题:影响气孔开闭的主要因素有: 1.温度(28)2.植物的种类(新鲜酸模叶) 3.保卫细胞内外液体的浓度差(甘油吸水能力强,加入甘油能促进气孔的闭合),3.提出问题:在最适温度28下,用新鲜酸模叶做实验,哪种浓度下的甘油促使气孔关闭的现象更容易观察?,5.实施计划: (1)准备用到的实验仪器、材料:光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、胶头滴管、标签纸、不同浓度的甘油溶液、蒸馏水,新鲜酸模叶,28温水,烧杯;,(2)各组组长领取不同浓度(3%甘油溶液,5%甘油溶液,7%甘油溶液)的甘油溶液和清水,分成四组,并贴上标签;,(3)将载玻片上滴上一滴清水,用镊子撕取提前在温水中浸泡过的菠菜叶片下表皮放在水滴中,并用镊子展平,盖上盖玻片,放在显微镜下观察;,(4) 将(3)中的水换成3%、5%、7%甘油溶液,再分别进行操作,选出最适浓度甘油,实验并观察气孔闭合过程,理解气孔开闭原理。,6.得出结论: 实验结果:实验发现清水下,气孔无变化;7%的甘油溶液下,气孔关闭过快,不利于实验过程的观察;3%的甘油溶液气孔关闭过慢,也不利于实验过程的观察;5%的甘油溶液气孔关闭速度适宜,利于观察。 结论:观察气孔闭合的最适甘油浓度是5%。 气孔开闭原理:保卫细胞的内外壁厚薄不均匀,外壁厚不易伸展,内壁较薄易伸展,细胞吸水膨胀时,内壁伸展拉长,外壁向内凹陷,使气孔张开;当细胞失水收缩时,内外壁都拉直使气孔闭合。,五、说实验总结,3、但在实验之前有一些叶片的气孔仍未完全打开,尝试用28的温水浸泡半小时,促使气孔开度达到最大。,实验创新点: 1、将菠菜叶改为酸模,气孔较大,更容易观察; 2、利用甘油强吸水性,促进叶片气孔的闭合,进而观察气孔闭合过程。,4.实验发现加入甘油溶液后,目标材料容易移出视野,影响气孔观察,通过摸索改进,发现可以在盖玻片的两侧同时用吸水纸引流,这样做气孔不容易移出视野。,谢谢观赏,
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