沪教版二年级数学下册,千以内数 的认识与表达,学习目标： 1. 认识千，掌握千以内数的读与写。 2. 学会千以内数的分拆及数的多种表达方式。,探究一,用算式表示数的组成,853=（ ）（ ）（ ） 350=（ ）（ ）（ ） 1000=（ ）（ ）（ ）（ ） 803=（ ）（ ）（ ）,800,50,3,300,50,0,800,1000,0,0,0,0,3,314=（ ）（ ）（ ） 728=（ ）（ ）（ ） 990=（ ）（ ）（ ） 461=（ ）（ ）（ ） 700=（ ）（ ）（ ）,300,10,4,700,20,8,400,900,90,0,60,700,1,0,0,数的分析，下列数由几个百，几个十，几个一组成？,小结：要按计数单位对数进行分析,这样分析行吗？,700=（500）（100）（100）,990=（ ）（ ）（ ）,探究二,900,90,0,700=（ ）（ ）（ ）,700,0,0,这两个数怎样读？,中间、末尾有0的数的读法,读作：九百九十,读作：七百,变一变，怎样读,909,707,读作：九百零九,读作：七百零七,909,707,990,700,这四个数有什么共同点？在读数时要注意什么？你能举些例子来证明你的观点吗？,用这样的方法来读数,一百零八,108,一百八十,180,八百一十,810,八百零一,801,二千,2000,二千二百,2200,探究三,400307= 200801= 700202= 100901= 800800= 900909= 80008=,末尾或中间有0的写法,用算式来帮忙写数,437,281,722,191,880,999,808,写数时，哪个数位上一个单位也没有 就在哪一位上写0。,比较：两个0分别表示什么含义？,独立写数,107为什么十位上写0？780为什么个位上写0？,423,999,107,780,500,1000,练习：,用4，4，0，0组成四位数,最小是（ ），最大是（ ） 读1个0是（ ） 1个0也不读是（ ）,4004,4400,4040，4004,4400,