团扇教学设计教学目标：1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。2.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。3.制作团扇，运用所学装饰扇面。4.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重、难点：教学重点：培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学难点：运用所学的国画知识装饰扇面。课前准备：教师：古代团扇组图；现代异性扇子组图；相关团扇资料等；学生：国画工具；手工工具等。教学过程：一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化1.教师演示课件。2.学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。3.教师板书课题。多媒体：古诗、团扇欣赏。二、讨论交流，了解团扇的制作工艺、特点以及感受扇面画的形式美感1.提出活动要求：分组交流团扇的知识，并思考团扇的特点是什么。2.学生分组交流学习，教师参与。3.继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。多媒体：团扇的制作工艺及特点（对称、轻盈、公益性强）教师讲解：团扇图样欣赏，并对团扇中图案的内容、造型、色彩、风格、构图特点，进行讲解，让学生初步学会如何鉴赏团扇，为下一步的制作打下基础。4.继续演示课件，提出活动要求：（1）分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。（2）从扇面画的内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。（3）学生分组讨论，教师参与。（4）每组选派代表评述。（5）教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。5.观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美?为什么?（1）学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。（2）引导学生根据扇面的形状安排画面。（3）继续演示课件，巩固欣赏。三、知识拓展（折扇介绍）1.欣赏齐白石画家的折扇图样，并对构图、色彩知识进行巩固加深。2.课件演示，介绍国画四君子（梅、兰、竹、菊）。四、介绍制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面。1.引导学生讲出团扇的基本构造。2.动手实践。（1）学生根据扇面的形状安排画面。（2）学生操作，教师巡视观察指导。五、教学评价与延伸1.展示作品，自由欣赏，自由交流。2.自评、互评。3.总结本课，并提出希望。六、作业布置自己独立动手制作团扇，并装饰。绘画、剪贴、编织等技法不限。 2 / 2