假如我们是,换位思考,活动 自然法庭,事实与证据,换位思考,我是一只蝴蝶,有的小朋友说我是害虫。,难道我在花丛中只是为了玩吗？,很多人见到我就要捕捉我，甚至杀死我。,这样对我真不公平！,我不是很漂亮吗？,换位思考,假如我们是它们，你会？,换位思考,每个小组选择一种动物，站在自己小组所选择的动物的立场上思考问题： 面对我们的同类总是遭到杀害，会怎样想呢？ 如果我们有代表同类向“自然法庭”申诉的机会，我们应该怎样做呢？,活动 自然法庭,公告 最近我庭经常收到来自各种动物的申诉，说自己的同类被人类无辜杀死，要求自然法庭保护它们的生存权利。为了辩论这些动物在自然界中的生存权利是否应该得到保护，本庭将于3月15日召开听证会。 按照法律规定，申诉者有举证的责任。因此，请申诉者准备充分的事实与证据。 欢迎人类与各种动物参加并积极提问。 自然法庭 3月1日,活动 自然法庭,小组讨论：用什么方法可以得到事实与证据？,搜集事实与 证据的方法,查阅百科全书,查阅资料,查阅网络资料,访问,调查,观察,实验,事实与证据,看看蝴蝶小组的行动，说一说他们是如何搜集事实与证据的。和他们比一比吧！,行动1,查阅图书资料认识各种各样的蝴蝶。,行动2,登陆网站研究蝴蝶迁徙规律。,行动3,访问科学家蝴蝶一生的变化。,行动4,菜市场访问了解虫子的作用。,行动5,搜集有关蝴蝶的文学、美术、音乐作品。,行动6,整理搜集的资料，列出保护蝴蝶的理由。,事实与证据,讨论： 蝴蝶组采用了哪些方法搜集资料？ 从他们的资料中可以整理出几条理由？根据是什么？ 你们小组打算怎么做？和蝴蝶组有什么不同？,结束,