教案：大班阅读活动收集东、收集西一、活动目标1、理解“收集”的含义，感受收集中蕴含的美好情感。2、寻找画面中事物间的联系，并能根据事物的特点进行合理联想。二、活动准备幼儿人手一本小图书、大图书一本相关的媒体课件（关于秋天的收集）字卡：收集三、活动流程（一）导入聊聊我们的收集 1、出示字卡“收集”你知道“收集”是什么意思吗？小结：收集就是将一些东西收到一块儿，保存起来。想一想，有哪些东西你特别喜欢，也想要收集的呢？小结：看来我们每个人想要收集的东西都不一样。不过，想到收集，总会让我们感到快乐。过渡 对了，今天我还带来了一本关于收集的书呢，在这本书里介绍了很多朋友收集各类宝贝的有趣事，想看吗，让我们一起来看一看、读一读吧（二）阅读看看身边的收集1、阅读大图书（理解画面所表达的意思，寻找画面中事物间的联系）（教师配乐朗读故事前半段）看到这儿，你们知道，周围还有谁在忙着收集呢？（用表来呈现画面中事物间的联系）你还记得他们都收集了些什么呢？（用表格来体现事物间的联系）猜猜，为什么他们要收集这些东西呢？（重点解决清洁工伯伯的问题）小结：收集有时候能让自己变得美丽，变得快乐，收集有时候也能让周围人感受温暖，所以 很多人都会爱上收集2、 阅读小图书（迁移阅读经验，并能根据画面中事物的特点进行合理的联想）接下来啊，我就请你们自己去看看这本好书了，边看边记除了我们人类喜欢收集，大自然里还有哪些特殊的朋友喜欢收集，它们都收集了什么有趣的宝贝你发现乌鸦收集的宝贝都有什么特别之处呢？仔细看看这幅画，你知道大海收集的宝贝有哪些吗？你觉得秋天和天空谁收集的宝贝会更多呢？都会有些什么小结：原来收集的宝贝多或者少，并不重要，重要的是只要我们拥有了一双善于发现美的眼睛，一颗愿意去爱的心灵，我们就会变得快乐和富有。（三）移情感受收集的美好想想，你心中收集多少值得回忆的快乐事，收集了多少充满爱的故事？