第二节 绿色植物的蒸腾作用,1,提出问题：炎热的夏天，树林和马路上的空气哪一个更凉爽湿润呢？为什么？,2,3.运用实验观察植物的蒸腾作用和叶片的结构，学会控制实验条件和观察的方法。,1.通过小组的合作探究，阐明植物的蒸腾作用和叶片的结构。,2.结合生活经验及实验观察尝试着描述蒸腾作用的意义。,3,甲试管：水位下降明显，袋内壁水珠多。 乙试管：水位下降不明显，袋内壁水珠极少。,实验现象,甲 乙,植物的蒸腾现象,1.探究叶片面积与植物散失水分的关系,4,1.塑料袋的内壁上有什么现象产生？ 有水珠产生 2.想一想这些水珠是从哪里来的？ 是从叶片里来的 3.水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程称为什么 现象？ 蒸腾作用 4.蒸腾作用的作用器官是什么？ 叶,5,目的要求： 1.练习徒手切片。 2.认识叶片的结构。 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图。,材料用具： 新鲜的植物叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久横切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小块木板。,2.实验：观察叶片的结构,6,7,1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片,方法步骤,步骤,操作要领,图示,8,2.观察叶片的结构 （1）用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。 （2）参照有关的图示及描述，认识表皮、叶肉和叶脉，注意识别每一部分的细胞结构特点。要特别观察叶肉中接近上表皮的细胞与接近下表皮的细胞，在形状、排列和细胞内叶绿体颗粒的多少等方面有什么不同？,9,3.观察叶片的下表皮 （1）用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片）的下表皮，制成临时装片。 （2）用显微镜进行观察，描述叶片下表皮细胞的形态特点，找到下表皮上的保卫细胞并描述其形态特点。,10,1.写出图中各部分的名称。 2.描述叶肉细胞和表皮细胞的形态及排列特点。,11,气孔的构造,1.描述保卫细胞的形 态和结构特点。 2.从结构上看，叶片 有哪些特点是与适于 接受阳光照射相适应 的？,12,1.植物吸收的水分绝大部分怎么利用？ 2.蒸腾作用有什么意义？,蒸腾作用的意义,13,1.植物的蒸腾现象 2.蒸腾作用的意义,14,1.移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植 物的成活，其主要目的是（ ） A.降低呼吸作用对有机物的消耗 B.避免蒸腾作用过多失水 C.避免大风吹倒新栽的植物 D.使移栽操作更加方便,B,15,2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中 循环途径的是（ ） A.大气植物根系植物叶片大气 B.大气自然降水植物根系植物茎叶大气 C.植物叶片植物根系大气 D.自然降水植物茎叶植物根系大气,B,16,3.下列关于叶片上气孔的叙述错误的是（ ） A.上表皮气孔多，下表皮气孔少 B.上表皮气孔少，下表皮气孔多 C.气孔由保卫细胞组成 D.气孔是气体进出的“门户”,A,17,4.森林附近地区，往往降雨较多，这是什么原因？ 森林可以增加大气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量。 5.为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗或花草为什么要遮阴？ 为了降低蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。,学以致用,18,6.为什么说“大树底下好乘凉”？ 大树下面的树荫，没有阳光照射，气温较低；另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧气的含量，使空气凉爽和清新。,19,人要学会走路，也得学会摔跤， 而且只有经过摔跤才能学会走路。 马克思,