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,细胞的生活,人教版七年级生物PPT课件,教案设计,教案设计,给学生讲解细胞的生活知识,观看有关植物的受精卵及动物受精卵分裂生长的光盘,利用微观技术展示学生深感奥秘的知识,从而激发学生兴趣,利用在第二章细胞的生活所学习的知识来分析我们是怎样由一个细胞发育成完整的人体的,设置能引起学生好奇的悬念,教案设计,教案设计,教案设计,教案设计,授课过程,授课过程,授课过程,展示公交站牌,请学生获取上面的信息,体验信息对自己行为的指导。展示卫星云图,专业人员可以解读上面的信息,体验天气信息对自己行为的指导,体验信息与载体的关系,种瓜得瓜,种豆得豆,说的是一种遗传现象。每一种生物都有自己的遗传信息。 我们的生命始于受精卵,一个受精卵能够发育成我们现在的身体,人的受精卵具有人类的全部遗传信息,授课过程,授课过程,1.选择题,请将正确的选项填写在括号中 1.构成细胞的物质是( ) A.水和糖类 B.有机物和无机物 C.水和无机盐 D.含硫物质 2.下列哪种物质不能进入细胞内( ) A.水分 B.无机盐 C.氧气 D.尿素 3.人体中贮存的能量,最终来源于( ) A.光能 B.热能 C.化学能 D.植物体内,探索新知,探索新知,根据现象作出判断: 放入清水中的萎蔫青菜会重新硬挺起来。 据测定,某海藻细胞中镁的浓度仅为海水中镁浓度的万分之一。 细胞膜并未将细胞完成封闭起来,它可以控制物质的进出。,探索新知,探索新知,探索新知,巩固提升,巩固提升,生物课程学习能力的提升是一个循序渐进的过程。学习细胞的生活内容,只能做到浅尝辄止,不求甚解。就像一个电视剧的序幕,精彩的主要的情节会在今后的节次中层层展开,步步深入。,巩固提升,巩固提升,巩固提升,同学们下课,人教版七年级生物PPT课件,
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