教案1. 教学目的和要求l 通过学习本单元，是学生初步掌握有关身体各个部位的词汇。l 学生能听懂老师给出的简单指令，并能做出相应的反应。l 能够掌握基本的礼貌用语和句型。2. 交际用语1) , , .2) .3) ?4) ?5) .6) .3. 教学过程) : .) 复习人体器官单词：、。） , , .由引出：老师拿出一张怪物图片。并指着怪物的器官问学生 ? . (教师依次问有关器官的问题，学生回答。)老师拿出怪物的图，对学生说“ . , .老师可以连续说两三遍，然后再找一个同学按照老师所说的句子再说一遍。接着老师带着学生一起说。目的是让学生熟悉 这个句型。接下来教师对学生说“ .”然后让学生自己画，并用 说出来。游戏: 游戏： 单词： 、1） 引出： ,之后说“ ?” 回答“ .”接下来让学生一起问答“ ?” “ .”让学生进行操练。“ .”）引出：拿出一个食物，呈现闻的动作。“ ?” “ .”然后让学生随意造句子。“ .”） 引出：做出听的动作，引导大家“ ”.并让学生练习造句。 : , (两遍) “ .”） 引出 拿出一个苹果，咬一口，并说“ ,”让学生跟读这个单词 然后让学生去造句用 等等大家一起说，“ .”） 引出。直接的方式用手去摸，并说， . .并一起去说“ .） 引出，找一个书包，再里面放有很多的东西，然后让学生去摸，感觉一下是什么？ . 等操练：几个同学分为一个小组进行教师可以先提问，“ ?” . . 等等 . . . .等等 . 4. 画一张有关人的美丽图片，然后标明人体器官，并用感官动词进行写句子。