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航海家的发现教案一、教学目标(一)知识与技能、知道地球的形状。、基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。、了解人类对地球形状认识的历史。、了解地球内部的基本结构。(二)过程与方法、分析实验现象,用逻辑推理的方法解释远航船只“沉”入海中的原因。、通过观察,认识地球表面海陆分布的特点。、能分析资料,对地球内部组成和结构提出一些推测。(三)情感态度与价值观、对地球的大小有深刻的体会。、了解人类对地球形状认识的历史,认识到科学是发展的。二、教学重点了解地球的形状、大小及海陆分布等知识。三、教学难点地球的形状。四、课时安排课时五、教学准备地球仪、小船模型六、教学过程新课导入: 、谈话:同学们,喜欢猜谜语吗?老师给你们出一个谜语,看谁能最先猜出来?高山没有一寸土,平地没有一分田。五湖四海无滴水,花花世界在眼前。 、提出问题:关于地球,你想知道什么?新课讲解:活动一、认识地球有什么观看课本图片谈话:这就是我们生活的地球,它是什么样的呢?请同学们以小组为单位,交流自己对地球的认识。以小组为单位,交流自己对地球的认识。组、组、组号依次汇报。在学生汇报时,老师要及时进行小结,并出示事先准备好的图片等资料。活动二、古人是怎么认识地球的谈话:科学家借助高科技手段知道了地球的形状、大小,那么古人是怎样认识地球的呢?活动二:以小组为单位,对照课本图片有文字资料,交流古人是怎样认识地球的。组、组号依次汇报,其他学生进行补救。在学生汇报时,老师及时小结。活动三:历史上人们是怎样认识地球的谈话:在历史上,人们是怎样发现地球是球体的呢?活动三:以对子为单位,对照课本图片,了解麦哲伦环球航行。组、组的号依次汇报。三、自由活动谈话,生活中,还有哪些事实能够证明地球是球体?四、拓展延伸:继续搜集人类探索地球历程的资料。
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