诗经两篇之小雅采薇,主讲教师：cangqiong,诗经是我国第一部 总集。,内容：,形式：,手法：,收入 时期的诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经是我国古典诗歌 的源头。,诗歌,从西周到春秋,305,诗, 诗三百,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主，重章叠唱,现实主义,诗经六义,采薇,聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌,学习目标,1、认识故乡对一个人成长的重要意义，激发我们对家乡的热爱之情。 2、培养我们独立阅读、独立思考的能力，表达自己的阅读感受。 3、进一步认识诗歌特点。,背景资料,周宣王执政前夕，玁狁乘周王朝遭遇凶年和政局动乱，侵扰北方边境，前827年宣王出兵征讨，采薇反映的应是这场战争。周宣王执政46年,就打了大小40余年的仗。,整体感知,1、用自己的话概括本文的故事情节。 2、这首诗中的士兵对戍守边防的态度是怎么样的？从哪些诗句中可以看出来？,故事情节,第一章至第三章： 追忆思归之情，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。（思归之切） 第四、五章：直接写战事。 （戍边之苦） 第六章：写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。 （归途之悲）,课文点拨,概括采薇每章内容,一 二 三 四 五 六,“玁狁之故”,难归的原因,“忧心烈烈” “忧心孔疚”,军旅的忧苦,“一月三捷” “玁狁孔棘”,作战的情况,“我心伤悲”,归来的悲伤,岁亦莫止 彼尔维何 维常之华 彼路斯何 玁狁孔棘,通假字,“暮”，年末，年尾,“薾”，花盛开的样子,“棠”，棠棣；“花”，花朵,“辂”，战车,“急”，紧急,薇亦作止 靡使归聘 忧心孔疚 我行不来 四牡翼翼 今我来思,词类活用,古今异义,名作动,句尾语气词,问,很/痛苦,行列整齐动作熟练的样子,语气词,回家,雨雪霏霏,岁亦莫 止,玁狁 之故,载 饥载渴,王事靡盬,四牡騤騤,小人所腓,象弭 鱼服,雨 雪霏霏,词语注音,（m）,(zi),（ku）,(m),（xin yn ）,(g),(fi),(y),采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。 不遑启居，玁狁之故。,作：指薇菜冒出地面,止：句末助词,采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。,曰：句首、句中助词，无实意,莫：通“暮”，指年末,说回家呀道回家，眼看一年又完啦。,少数民族名,有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。,闲暇,启居：跪、坐，指休息、休整,没有空闲来坐下，为跟玁狁去厮杀。,采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。,柔：“柔”比“作”更进一步生长，柔嫩。,采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。,说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。,烈烈：炽烈，形容忧心如焚,动词词头，无义。,满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。,戍：防守的地点,聘：问。,指使，委托。,驻守地方不安定，书信托谁捎回家？,采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来！,刚：坚硬,采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。,阳：阴历十月。,说回家呀道回家，转眼十月又到啦。,盬（g）：止息，了结,王室差事没个罢，想要休息没闲暇。,孔：甚，很。,疚：病，苦痛,来，回家,满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。,彼尔维何？维常之华。 彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居？一月三捷。,通“薾”，花盛开的样子,常棣（棠棣）植物名,什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。,路：大车（古今异义）,君子：指将帅,什么车儿高又大？高大战车将军乘。,戎：车，兵车,牡：雄马,业业：高大的样子,驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。,定居：安居,捷：胜利。谓接战、交战,边地怎敢图安居？一月要争几回胜！,斯：语气词，无实义,通“花”,驾彼四牡，四牡骙骙。 君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒？玁狁孔棘！,ku：雄强。指马强壮,驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。,将帅靠立在车上。,小人：指士兵（古今异义）,庇护，掩护,将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。,马训练有素,以象骨装饰两端的弓,鱼皮制的箭袋,四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。,戒：警惕戒备,名作状，天天,通“急“，紧急。,哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！,依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。,回想当初出征时，杨柳依依随风吹；,思：用在句末，没有实在意义。,雨：名作动，下,霏：雪花纷落的样子,如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。,迟迟：迟缓的样子,道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。,满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！,合作探究一,前三章采用了重章叠句的手法，结合诗句，说说这种手法的特点和好处。,重章叠句的特点：章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。,重章叠句的好处：1、薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。,重章叠句的好处： 2、情感层层递进。 （1）曰归曰归，岁亦莫止流露出怨嗟之情。 （2）心亦忧止。忧心烈烈感情波澜更大，痛苦更为强烈。 （3)忧心孔疚，我行不来虽说为王事而奔走，义不容辞，但久而不归，痛苦更甚。,合作探究二,诗的最后一章在内容上和写法上都与前面各章大不相同，谈谈它在整首诗里所起的作用。,内容：诗的前面各章写的都是服役时的心理活动及感情，最后一章写的是还乡途中的所思所感。 写法：诗前面各章运用重章叠唱和赋的写法，最后一章采用情景交融，特别是“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”这四句。（以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。）,作用：1、表明此前各章是退伍士兵对服役生活的追溯； 2、本章是全诗中抒情意味最浓的章节，通过本章的收束，增加了全诗情感的浓度； 3、增强了诗歌的形象性和感染力。,采薇一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对家乡的思念之情。,主题,拓展延伸,静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。,这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。它以清新朴素的笔触，抒写了 丰富的内容。,送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归。,这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出 一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情 更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难 一定。惜别之情，自在话外。,再见,