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爱穿红裙子的老师,课文导入,同学们,在教过你们的老师中,谁给你们的印象最深呢?你们为什么喜欢他(她)呢?,生字学习,趾,趾头,脚趾,zh,生字学习,演,演员,表演,yn,生字学习,肠,心肠,肠子,chng,生字学习,锅,锅盖,火锅,gu,词语学习,辍学,偏僻,冷落偏远,交通不便。,中途停学。,蜷缩,蜷曲紧缩。,词语学习,有声有色,有有,有说有笑,有滋有味,请你再仿写几个,课文学习,初读课文,把握文章大意。,阅读课文,说说穿红裙子的老师为什么这样受乡村小学的学生的喜爱,画出相关语句。,再读课文,梳理课文内容。,1、课文中哪些地方描写了穿红裙子的老师上课方式的与众不同?,上课时,有时有时有时,课堂上,一会儿一会儿,上课方式的与众不同:,体验生活,进入情境,开展活动,深受喜爱,课文梳理,再读课文,梳理课文内容。,2、“她那耀眼的红裙子飘在活动场上,飘在学校的小戏台上,把学生带到课本以外的精彩世界。”,从“耀眼的红裙子”和“飘”中,你感受到了什么?,再读课文,梳理课文内容。,3、“她带来了锅碗瓢盆,带来了书本和电脑,还带来了几条更漂亮的红裙子。”,从“几条更漂亮的红裙子”中,你又感受到了什么?,拓展训练,你喜欢这位穿红裙子的老师上课吗?为什么?,拓展阅读,老师像辛勤的园丁,培育着桃李; 老师像红烛,燃烧自己,照亮我们; 老师像春蚕,默默无闻,无私无畏; 老师像一盏灯,为我们照亮前方的道路。 老师,我们爱您!,再见!,
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