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不用谢,爸爸教学设计 教材分析不用谢,爸爸在我们印象中,爱因斯坦是一位伟大的科学家,但在生活中,这位享誉世界的大人物也会偶尔幽默。本文讲的就是爱因斯坦和女儿之间发生的一个有趣的小故事。课文共分三个自然段,尽管篇幅短小,却颇具幽默效果。 教学目标【知识与能力目标】 学习用多种方法识字。【过程与方法目标】 能够正确、流利地朗读课文。【情感态度价值观目标】 通过读文及情境对话理解文章内容,感受其中的幽默。 教学重难点【教学重点】 掌握生字新词、感悟文章的幽默。【教学难点】 感悟文章的幽默。从爱因斯坦父女之间的对话,体会幽默之美。 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程一、课题导入 同学们,你知道爱因斯坦嘛?二、了解爱因斯坦 阿尔伯特爱因斯坦:美籍德国犹太人,世界十大杰出物理学家之一,现代物理学的开创者和奠基人,相对论的创立者,同时也是一位著名的思想家和哲学家。 1879年3月14日,爱因斯坦出生在德国乌尔姆市,1900年毕业于苏黎世联邦工业大学,1921年获诺贝尔物理学奖,1999年被美国时代周刊评选为“世纪伟人”,1955年4月18日病逝于美国。他将伟大的业绩和精神永远留给了人类,最后连自己的骨灰也送回大自然的怀抱。 三、学习生字平坦 递给 邮递 坦克眼镜 告诉 倾诉 弄掉胸怀坦荡 掉以轻心 如泣如诉 波平如镜4、 课文理解 时间:有一天 地点:公共汽车上 人物:爱因斯他、小女孩“谢谢。小姑娘,你真可爱。告诉我,你叫什么名字?” “克拉拉爱因斯坦。不用谢,爸爸。”5、 课文小结 爱因斯坦不仅在科学领域享誉盛名,而且在生活中也会不经意地来一次幽默。聪明可爱的女儿不仅能读懂爸爸的幽默,而且能用智慧自然巧妙地配合爸爸。六、爱因斯坦名言1、想象力比知识更重要。2、一个人的价值,应当看他贡献什么,而不是看他取得什么。 3、智慧并不产生于学历,而是来自对于知识的终身不懈的追求。4、科学研究好像钻木板,有人喜欢钻薄的,而我喜欢钻厚的。5、 每个人都有理想,这理想决定他努力和判断的方向。 七、课后作业 1、用自己的话给别人讲述幽默故事不用谢,爸爸。2、动手、动脑创作一则幽默故事或是一幅幽默画。八、板书设计不用谢,爸爸爱因斯坦幽默“小姑娘”
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