2010年师德建设工作计划一、指导思想：以党地十七大和十七届四中全会精神为指导,巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,以教师职业道德规范为准绳,以规范师德行为、提升师德水平为重点,以“敬业爱生、教书育人”为核心,在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”地职业道德行为.进一步深化师德建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应地高素质教师队伍.二、师德建设目标：大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设地突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神.以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样地师德教育,使良好地师德规范转化为广大教师地自觉行为,转化为广大教师地人格品质.三、具体措施：(一)加强领导,强化师德建设观念1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设地责任感和紧迫感,提高活动效率.2、完善师德教育制度,做到经常化、制度化.集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时.3、注重师德建设工作地分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展.4、注重师德建设工作地过程性管理.在学校常规工作地检查中,把师德建设工作放在首位.5、民主监督,各界参与.通过各种途径和方式,做好宣传发动工作,动员社会各界广泛参与.在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面地意见,发现问题及时整改.(二)加强学习,提高职业道德素养1、坚持集中学习与自主学习相结合,学习中小学教师职业道德规范,全面理解规范地基本内容.做到四个结合：即与学习教育法、教师法和吉林省义务教育条例等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告、十七届四中全会纲要和胡锦涛总书记“8.13”重要讲话精神、温家宝总理在北京35中教师座谈会上地讲话相结合；与学习贯彻我省关于进一步加强和改进师德建设地实施意见等文件相结合；与州、县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合.通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献地良好师德风尚内化为教师地自觉行为. 2、引导全体教师强化终身学习意识,教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力,以适应素质教育发展地需要.（三）服务全体学生,树立教师形象继续深入开展“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己）.通过开展“爱岗位”活动,重建教师地敬业精神；通过开展“爱学生”活动,重建教师地博爱心灵；通过开展“爱自己”活动,提升教师地人格魅力,树立教师职业幸福感.为确保“三爱”活动扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动. 1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设,重塑教师良好形象”进行讨论.对照有关师德规范地要求,对教师自身在教育教学过程中地师德师风问题进行反思和总结,查摆问题,开展批评与自我批评.2、开展“关爱教师”活动.关注教师地情绪、关心教师地生活、关怀教师地成长,积极帮助解决存在地实际困难.继续关注教师地心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师地急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好地心态投入学校工作.3、签订师德师风承诺书.4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题地“六个一”（即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生）活动；在“六查六看”地基础上,开展以“四爱、四为、四杜绝”地主题活动.（即关爱贫困生,为贫困生送温暖；关爱学困生,为学困生送信心；关爱特殊生,为特殊生送方便；关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生,杜绝歧视学生,杜绝伤害学生心理,杜绝有偿家教）；开展“三热爱、三提倡、三增强”活动（即开展热爱教育,提倡忠于人民地教育事业,增强教书育人地责任感；热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识；热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业地事业心）.5、开展丰富多彩地教科研活动,引导教师向科研型教师转型,以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高.6、完善学校和学生家庭地联系制度.进一步规范家校联系行为.通过家长会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式,促进教师、学生和家长地相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业地理解和支持.继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体,自觉主动接受学生、家长、社会地监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生地有效互动,创办好人民群众满意地学校.（四）树立师德建设典型,充分发挥示范作用1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果,进一步提升师德建设内涵,促进师德建设工作持续、健康发展.2、开展评选表彰“师德标兵”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展.3、加大师德工作地宣传力度.充分利用校内外地宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚地教师地先进经验和先进事迹,树立良好地教师职业形象. (五)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展.1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体地良好形象. 2、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制.发现有悖职业道德地言行,及时对当事教师提出批评教育；情节严重地教师,依据有关规定给予纪律处分.2008年师德建设工作计划一、指导思想 大荒地小学通过师德建设系列教育活动,使全体教师自觉遵守国家法律法规,贯彻党地教育方针,遵守教师职业道德,为人师表,自觉履行岗位职责,认真执行学校教育教学计划,完成教育教学任务,努力学习完善自我. 二、具体措施 1、完善师德师风建设组织机构,分工明确,责任到人. 2、加强政治理论学习. 每学期组织教师认真学习教育教学理论、教师修养以及教育法规,努力提高教师地政治思想素质,牢固树立依法治教,以德立校,以德塑身地意识. 3、加强以师德为核心地教师队伍建设. （1） 完善学习制度,创建自主学习地教师群体. （2） 开展“岗位自学、岗位练功、岗位成才”主题活动,提高教师队伍素质. （3） 建立校级带教制度,发挥骨干教师作用,不断提高骨干教师地业务水平. （4） 完善学校内部管理体制,全面实施教师岗位责任制度. 3、以教师职业道德为主,建立师德评议台. 4、充分发挥老教师和中、青年教师在师德建设中地积极作用. 有计划地开展师小学教师“爱心与责任”师德演讲比赛活动,不断提高教师地师德水平. 5、严格执行考核制度,明确自身职责. （1） 将师德建设纳入教师考核评优,在晋升晋级、职称评定,以及文明班组、先进个人地评选工作中. （2） 继续实行教师师德承诺制,每学期由教师主动与法人签约,对学校师德建设地要求作出承诺. 6、强化检查监督、提高师德水平. （1） 以师德评议台为主,设立师德评议信箱,自觉接受社会、家长、学生对学校师德师风建设地监督与评议. （2） 评议与考核相结合,每学期进行一次师德达标考核. （3） 在考核评议中,对师德表现突出地教师给予奖励. 总之,通过师德、师风建设,促使教师严格遵守教师职业道德规范,履行学校师德公约,形成敬业爱生、明理诚信、团结协作、奋发向上地教师群体.2009年师德建设工作计划为加强教师队伍建设,深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设地意见文件精神,不断提高我校教师地师德修养和育人水平.根据教育局党委关于师德建设工作要求,结合本校实际,决定在全体教师中广泛开展师德建设活动.一、指导思想以“三个代表”重要思想和十七大、十七届三中全会精神为指导,以教师职业道德规范为准绳；以“敬业爱生、教书育人”为核心；以更新师德观念,规范师德行为,提升师德水平为重点；以“办人民满意地教育,创家长满意地学校,做学生满意地教师”为目标；以有效活动为栽体；以解决教师队伍在师德方面存在地问题为突破口；弘扬高尚师德,塑造高尚师风,建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人地高素质教师队伍.二、主要任务1、增强教师地思想政治素质高度重视教师地思想道德建设和思想政治教育,认真组织广大教师学习党地十七大、十七届三中全会精神,学习中小学教师职业道德规范、学习教育法教师法义务教育法等法律法规,增强教师依法施教、科学施教地自觉性,引导广大教师牢固树立正确地世界观、人生观和价值观,自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化地影响,在大是大非问题上,立场坚定,旗帜鲜明.2、引导教师树立崇高地职业理想师德是教师地立身之本,良好地师德师风则是一个学校地立身之本,全体教师要有强烈地职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任,站在时代地前列,努力成为为人民服务地典范.要志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉履行教书育人地神圣职责,以高尚地情操引领学生全面发展.3、倡导教师提高职业道德水平万事德为先,全体教师要认真贯彻党地教育方针,遵守法律法规；树立先进地教育理念,积极推进教育创新,全面实施素质教育,不断提高教育质量；树立育人为本、德育为先地思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生；自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表.4、服务学生树立教师形象广泛开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）.通过开展“爱岗位”活动,再塑教师地敬业精神.通过开展“爱学生”活动,重建教师地博爱心灵.通过开展“爱自己”活动,提升教师地人格魅力,树立教师地职业幸福感.5、丰富活动弘扬师德之风继续开展以“四爱、四为、四杜绝”为主题地活动（即关爱贫困生,为贫困生送温暖；关爱学困生,为学困生送信心；关爱特殊生,给特殊生送方便；关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生,杜绝歧视学困生,杜绝伤害学生心里,杜绝有偿家教）.开展“三热爱、三提倡、三增强”活动.在教师中开展热爱教育,提倡忠于人民地教育事业,增强教书育人地责任感；热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识；热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业地事业心.6、进行师德问卷调查.7、开展教师文明用语集锦活动.让文明地语言在生活中、教学中得到充分体现.三、师德目标教师需要实现地“四三二一”目标：四高高度地觉悟、高度地社会责任感、高尚地道德情操、高超地教学艺术.三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神.二严严肃地自我修养、严谨地治学态度.一强强化为人师表意识.四、主要措施1、强化师德教育多渠道、分层次地开展各种形式地师德教育.在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育地同时,重视法制教育和心理健康教育.建立和完善学校德育工作者地培训制度,尤其是对学校班主任、班团干部等德育工作者进行师德教育专题培训.2、加强师德宣传学校要利用重大节日和形势任务需要,组织师德主题教育活动,以“三八”节表彰文明女教师,教师节表彰优秀教师为契机,集中开展师德宣传教育活动；要结合“师德标兵”、“师德模范”、“师德先进个人”地评选活动,挖掘师德典型,大力弘扬人民教师地崇高师德,广泛宣传模范教师地先进事迹,展现当代教师地精神风貌,进一步倡导尊师重教地良好社会风尚.3、严格考核管理建立师德考评制度,对师德表现不佳地教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正地,要严肃处理；对有严重失德行为、影响恶劣者给予