e n教学设计教学目标1 学会韵母e n ，能在四线格中正确书写，会读它的四声。2 能准确拼读声母e n与组成的音节。3 试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。教学重难点读准韵e n母和准确拼读相应的音节。教学准备拼音卡片、投影等教学时间1课时教学过程一、复习导入认读学过的复韵母，前鼻韵母。二、学习e n1、 看图，由“月”引出，引导读准，相机提示复韵母的发音方法。各种形式读记。2、 学习n。指导看，它由什么和什么组成？在图中表示什么？（教读，抽读，齐读）3、 练读四声。三、学读儿歌1、 拼读音节词。2 、自由拼读儿歌。3、 多种形式练读。四、完成“试着读读连连”五、指导书写，完成“读读写写记记”六、学习“拼一拼”七、指导读书