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教师岗位技能大练兵个人计划范文 篇一:教师岗位技能大练兵个人计划 朱熹有一首诗“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人计划。一、加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。二、不断提高个人素质古人曾说:“师者,传道授业解惑也。”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。1.多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。作为一名教师,我要继续认真学习教师职业道德规范具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。2.虚心请教,取人之长,补己之短。作为一名有十一年教龄教师,我还要积极向周围的同事学习,多听、多看优秀教师的课堂,多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。3.加强自身专业知识的提高。能够自如的驾驭教材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用,有效地把我课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到:掌握一定的教学理论,认识教育规律,然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题,勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展。面对自己未来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和 规划不辱这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快地成长。 篇二:教师岗位技能大练兵个人计划 教师岗位技能大练兵个人计划 “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人计划。 一、加强自身师德修养 有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。 二、不断提高个人素质 古人曾说:“师者,传道授业解惑也。”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。 1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。作为一名教师,我要继续认真学习教师职业道德规范具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同 样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。 2、虚心请教,取人之长,补己之短。 作为一名有十一年教龄教师,我还要积极向周围的同事学习,多听、多看优秀教师的课堂,多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。 3、加强自身专业知识的提高。 能够自如的驾驭教材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用,有效地把我课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到:掌握一定的教学理论,认识教育规律,然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题,勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展。 面对自己未来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快地成长。 篇三:岗位大练兵个人计划 岗位大练兵 个 人 计 划 为了提高自身的教学基本功和专业技能,以全国的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练,努力提高自己的专业能力和基本素质,结合马店镇中心校及本校的要求,针对自身的情况,本学期我制定了本人的岗位大练兵计划。计划如下: 一、加强自身师德修养 作为一名教师,我要继续认真学习教师职业道德规范,使自己具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。 二、强化技能训练 1、加强自身的基本功训练,包括”三字一画”(粉笔字、硬笔字、毛笔字和简笔画)、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习,养成习惯。每周安排时间加强自身学习,本学期上交小教办“三字一画”基本功作品各15幅以上,并完成关于岗位大练兵的教学论文至少两篇。 2、以课堂教学为突破口,提高自身教学技能。有效运用教学设备,包括多媒体教学课件的制作和应用。积极通过参加各种形式的竞赛活动,提高自己运用教学设备的能力。认真上好每一节课,随时迎接他人的听课评课活动,一节完整的课堂必须有一个精彩的导入,有趣的讲授和课后的复习工作: a认真设计情境导入:“良好的开端,是成功的一半”,精心设计好这个“开端”,使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望,对于学生学习新知是至关重要的。 b教学中,积极创设一种愉快、逼真、和谐、富于启迪学生认知,让学生身心完全投入的情境,是学生对学习内容完成意义建构的首要 因素。 c教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。过易的问题学生不感兴趣,反之会使学生感到高不可攀。现代教学理论认为,在学生的“最近发展区”提出问题,能促进学生最大限度地调动相关旧知识来积极探究,找到新知识的“生长点”,从而实现学生的“现有水平”向“未来的发展水平”的迁移。因此,创设的问题情境必须依原有知识为基础,接近学生的“最近发展区”才能收到良好的效果。 d上课前要明确教学目标和教师职责。教师在教学中要帮助学生检视和反思自我,明了自己想要学习什么和获得什么;帮助学生寻找、搜集和利用学习资源;帮助学生设计恰当的学习活动;帮助学生发现他们所学东西的个人意义;帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生对学习过程和结果进行评价,并促进评价的内在化。 e、认真备课、上课,做好反思和案例的书写,每月认真书写各一篇,教学笔记随意,由教学实践的感受而定。坚持写读书笔记,写读书心得。 三、不断提高个人素质 作为一名刚参加工作不久的青年教师,我需要学习的地方还有很多,在工作中,我应该虚心请教,取人之长,补己之短。我还要积极向周围的同事学习,多听、多看优秀教师的课堂,多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思,能够自如的驾驭教 材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用,有效地把握课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到:掌握一定的教学理论,认识教育规律,然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题,勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展。 作为一名教师我要不断反思自己的教学行为和策略。教师上完课后要问自己四个问题,就知道这堂课的效率如何。这节课让学生获得什么,获得多少?让学生用多长时间获得?让学生怎样获得?是否每个学生都达成了教学目标?这样,才能使自己的教学更加有效,从而提升自己的教学水平。二是问题诊断。对学生“问题”、文本“问题”、教师“问题”、课堂“问题”进行诊断,探索解决办法,要查找和收集存在的问题,对普遍问题及疑难问题,确定为专题进行讨论研究,提出改进措施。坚持做好学生作业评改记录,重视教学反馈,反思课堂的有效性。善于把学生的错误当做教学资源有效的应用。 面对自己未来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快地成长。 2015年3月20日
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