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,巴金(19042005.10.17)原名李尧棠,现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。 巴金代表作有“激流三部曲”:家春秋。 1931年在时报上连载著名的长篇小说“激流三部曲”之一家。“爱情三部曲”:雾雨电,散文集随想录。他以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家。”,1933年,巴金到广东新会访友时,途经新会天马河,看到一株500年树龄的大榕树,于是写下了脍炙人口的鸟的天堂。,名家介绍,探索发现,探索发现,榕 树,探索发现,学习目标,【知识与能力目标】 1. 学习本课生字新词,会用“陆续”、“应接不暇”造句; 2.准确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第7、8自然段,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 【过程与方法目标】 1. 体会课文描写景物静态和动态的方法; 2.搜集有关榕树和鸟类的资料,了解大自然的神奇。 【情感态度价值观目标】 理解课文的内容, 激发学生热爱大自然、热爱美的感情。,自由读课文 要求: (1)读正确;(2)读通顺。 思考: 巴金爷爷几次经过鸟的天堂? 经过鸟的天堂后分别在课文中给我们描写了什么样的景象? 谈谈你对“鸟的天堂”的认识。,初读课文,字词学习,mng jing l rng 白茫茫 划桨 规律 榕树 x yo xi po 缝隙 照耀 应接不暇 抛弃,cn ln gn zh zh 灿烂 竹竿 一支乐曲 一株榕树 sho j 树梢 静寂,整体感知,课文可以分成两个部分,怎样分?为什么?,(1)自己读读、划划、想想。 (2)小组讨论,重点讨论“为什么?”,多角度思考问题,初步体会景物的静态和动态描写。,有感情朗读(背诵)课文第一部分的第5、7、8自然段。 (1)比较:这三段话之间有什么不同点? (2)尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。,整体感知,自由读课文第12、13自然段。 思考:用一句话表达你的感受,并想想你的感受来自于课文的什么地方?,整体感知,“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊” 第一个鸟的天堂指的是?第二个鸟的天堂指的是?,第一个鸟的天堂指“茂盛的大榕树“ 第二个指“适合鸟儿自由快乐生活的地方“,重点句意,鸟的天堂 田汉 三百年来榕一章,浓荫十亩鸟千双。 并肩只许木棉树,立脚长依天马江。 新枝还比旧枝壮,白鹤能眠灰鹤床。 历难经灾从不犯,人间毕竟有天堂。 这首诗,是著名剧作家田汉同志1962年到新会,游览小鸟天堂时即兴而作。,课外延伸,这棵大榕树在广东省新会县的天马河上,已有五百多年的历史了,每年都长出许多气根,从树枝上倒挂下来,伸进泥土里,一部分树枝垂到水面,过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长,长成了“独木林”,占地达16亩。被当地人称为“神树”、“天堂的乐园”,又因为上面栖息着许多鸟,被人们称为“鸟的天堂”。,课外延伸,1背诵课文12、13自然段。 2尝试用静态、动态描写的方法描写一处景物。,课后作业,
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