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学校教师读书活动总结2017范文 篇一:学校期末教学工作总结2016-2017一学期 教育教学工作总结 (2016-2017年第一学期) 一、指导思想 本学期我校以教育局期初教育工作要点工作思路为指导,以课堂为主阵地,创新课堂教学,深入推进有效教学,继续以教育教学为中心,以养成教育为核心,以重实际、抓实事、求实效为原则,加强教学常规管理,促进语文主题学习,努力培养学生的科学素养,打造书香校园,认真落实课程计划,课堂教学常规,抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下: 二、本学期主要开展的工作与成绩: (一)加强常规管理,促进教育教学质量提升 1、强化学校管理制度建设,提高学校管理水平,结合实际完善了我校常规管理制度,建立岗位责任制和民主科学的管理机制,继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核,为提高教育教学质量提供保障。 教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩,本学期,我们的教学成绩的确有了不同程度的提高。 加强教学常规管理,是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下,本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。 1、规范备课。本学期我们首先学习了新课标,要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,掌控关键、精心设计训练题,将每一篇文章当做阅读篇目来完成,在阅读教学中凸显语言文字训练,让听说读写更具实效性,主要以积极发现问题、互助探讨研究为主,融合大家智慧,优化课堂教学结构。 在中心小学的组织下,本学期共组织语文、数学、英语等集体备课活动5次。 2、规范课堂教学。我们在开学初就重新打印下发了小学语文、数学教学模式及小学生作文教学模式,倡导教师学习新课标在规范教师课堂教学行为的基础上,本学期我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据,面向全体学生,改变传统教学方法,树立目标意识,努力实现每节课的教学目标,以达到“轻负高效”的教学效率。 从一学期的推门课检查来看,各科教师积极钻研新课程的教学理念,有意识运用新的教学手段和教学方法,积极关注课堂教学的有效性,很多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为。通过听课,我们发现很多教师的课,有许多教学环节给我们留下了很深的印象。比如孙海涛的美术课、贾静的低年级语文阅读课、王妍的高年级语文课等老师具有很强的课堂教学驾驭能力,课堂教学各环节严谨,扎实,对教学内容的重难点把握得非常好;张晓东老师的数学基本功扎实,善于组织教学,常规训练有素,始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;这些老师具有灵活驾驭课堂的能力,始终注意培养学生的学习兴趣,善于用生动的语言调动学生学习的积极性。 在中心小学组织的教研课活动中,青年教师丛蕾的数学课得到与会教师的好评。 3、规范质量监控。一二年级的语数、4、5、年级的语文、数学、英语、科学四学科教学质量评价,我们坚持“重平时”、看平均分、“比三率”(及格率,优秀率,提高率)、“看起点比提高”的原则。检测及时跟踪课本考察学生,每次考查后,都要求任课老师都要坐下来,认真就每一个班级,每一个后进生的具体情况仔细地分析,总结成功的经验和失败的教训,分析每位后进生知识的掌握情况,交流各自改进的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。 (二)促进教师专业成长和素养提升 1、切实加强教研工作,扎实推进校本师资培训。我校以教研组为载体,组织教师讨论教学中的盲点,确定校本师资培训内容。鼓励教 师在多功能教室里上课。另外,各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点,认真观察并分析课堂教学的变化和发展,潜心研究,突出了实效。 2、加强教师专业知识的学习,不断提高教育教学能力,提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组充分利用教研时间组织教师学习“新课程标准”、喀左县师校下发的各科教学模式,了解剖析教材,掌握所任学科的教学特点,自觉化努力探索新的教学模式,形成自己的教学风格。 3、为了加强对教师的备、教、批、辅、考的动态管理,本学期我们仍旧以随时抽查为主,集中检查为辅的方式,对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化,采用事先不打招呼,推门听课的形式,以真实掌握教师课前备课的情况。听课后马上与教师进行沟通,共同研讨优缺点,发现闪光点和不足之处,达到了提高教育教学水平的目的。 4、继续开展大语文经典诵读活动,多方筹集资金,努力创造条件,斥资数千元购买图书5000余册,为师生读书活动创造条件。尽管本学期教学时间短暂而紧张,但中心校依然组织了经典诵读活动。 5、本学期初,我们在一、二、三年级进行的阅读和看图写话提高能力训练的实验,达到了预期的效果,在本学期末的教学班测试中, 一、二、三年级的语文考试,单独看看图写话一个题,我们一线教师马洋洋、王妍、陈银艳三位付出了很大努力,下学期我们在这方面必须继续严抓,改变学生在写作方面的欠缺,提高他们的写作能力。其他年级,比如四、五年级学生的写作水平也有较大幅度的提高。我们 必须提出表扬。 通过本校教研活动的开展,乡级公开课四节,幼儿乡级公共课两节。 在晒课活动中,我校发送的六节课有三节被评为市级优秀课、三节被评为县级优秀课,成绩斐然。 6、教育科研方面。目前已向上级部门申报了两个课题,其中小学生数学课堂合作交流能力培养方法研究已在朝阳市审批立项,全部参与教师正在努力完成,农村小班化教育教学策略研究也正式向省教育学会提出申请。 (三)推进学生体质监测工程及阳光体育工作,保障学生身心健康;加强艺术与科学教育,全面培养学生能力,全面提升教育质量。要严格落实学生体质监测工程及阳光体育工作,充分利用现有设备积极开展大课间活动。加强艺术和科学教学工作,开展了庆“六一”文艺等演出活动,组织各种各样的社团活动,不断促进了体艺工作的常态化开展。我校计划在2017年继续加大在师生社团活动方面的工作力度和资金保障,增加活动的项目及活动范围。 我校要以科学教学为突破口,组织参加科学优质课评比,不断研究科学教学活动策略,提高教师素养,提高教学质量;搭建学生科学活动平台,为学生创设“学科学、做科学”的机会。同时要积极探索综合学科,特别是本学期配合中心校开展体育教学的研讨活动。完善综合学科评价机制,促进学生全面发展。 (四)加强学校文化建设,丰富学校内涵 篇二:中心校2016年工作总结及2017年工作计划 xx镇中心校 2016年工作总结及2017年工作计划 一年来,xx镇中心校在教育局的正确领导下,紧紧围绕提高质量教育教学质量这一中心工作,锐意进取、开拓创新。加强学校领导班子和教师队伍建设,全面提高教师自身素质和工作能力。继续加大学校基础设施建设力度,强化安全管理,深化课程改革,提高办学品位。我镇教育教学质量稳步提高,课程改革扎实有效开展,校园环境建设不断优化。 一、校园文化和环境不断优化,办学条件得到改善。 为了营造一个和谐、优雅、美丽的校园,中心校积极争取多方资金,学校环境得到改善。本年度我镇xx、xx、xx等新建教学楼项目开工,xx、xx、xx、xx、xx等新建功能室建设开工,中心校自筹资金对xx中心小学校园进行了硬化,并对xx、xx教学点进行了墙体粉刷美化;全镇配备新添40台台式电脑、15台笔记本电脑;56台电子白板。通过这些项目的实施,学校基础设施进一步得到改善,学校面貌焕然一新,为学校的发展奠定了良好的基础。 二、提高教育教学质量工作扎实有效开展。 一年来,全体教师积极参与到“向课堂要质量”的工作中,努力探索课程改革工作。中心校先后组织近百名骨干教师到xxx小、x小、x小、xx学校学习。相继举行了教学研讨交流会、开放课、优质课、观摩课、赛课、“学课标、说教材”比赛、联片教研、集体备课等活动。 2016年10月,镇党委政府主持召开了全镇中小学教育教学质量分析会,使各学校不仅清楚地看到了自己的教学质量情况,更认识到了自己的问题和不足,增强了各学校的质量意识和质量责任感。 三、学校安全工作进一步规范。 一年来,中心校对学校安全工作非常重视,主要从明确责任、加强教育、认真检查、督促整改、突出重点等方面做了大量的工作,做到逢会必讲安全,人人心系安全。一是中心校、学校、教师层层签订责任书,做到事事有人管,环环有责任人。二是加强督导与检查,中 心校进行了多次大型专项检查,及时排查消除了一些安全隐患。三是校舍检查常规化,并做好记录和档案收集。四是加强安全教育,各学校并利用学校宣传栏、黑板报等,开展对学生的思想政治教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、青春期教育等,提高师生的安全意识、避险常识和防护能力。五是开展了防震避险演练,增强师生的安全意识和提高学生自护自救能力。 四、课堂教学水平不断提高。 1、按照教体局学校工作量化评比方案和细则的工作安排,中心校召开了学校工作评估座谈会、校长专题会、评课培训会等,并借鉴教体局观摩会的经验组织全镇学校工作观摩活动,各学校和广大教师对这项工作的认识有的提高,积极完善各种教学制度,按照教师教学评估标准进行自评和校评,通过听课、校本研讨活动,使教师不断反思自己的教学水平,积极主动的学习新课程知识,改进课堂教学方法,促进了教师专业水平不断提高。 2、为进一步提高教师的业务素质和课堂教学水平,中心校多次组织教学活动,为广大教师搭建平台。一是开展教师业务比武,通过比赛内容的更新,引导广大教师积极进行基本功训练,不断学习新知识,提高自身的业务水平。二是中心校借助打造高效课堂的教学活动,进一步推动了教师课堂教学水平的提高。三是深入开展青年骨干教师系列公开课活动。中心校xx校长和分管教学xx副校长,经常深入课堂,同教师一起研讨高效课堂的良策。四是中心校组织了各小学月考质量分析会和期中质量分析会,各学校分析找出存在问题,制定改进措施,促进了各学校的教学工作。 3、学习先进教学理念,丰富教师理论水平。随着新课程改革的深入,广大教师需要进一步更新教育观念。为促进教师们学习,中心校鼓励学校外出学习,如xx学校教师到县二小进行学习,xx中心小学、xx小教师到xxx、xx学校学习等,使各学校学习的积极性进一步提高。 4、中心校深入学校抓教学,主抓教学人员到每周必须到学校听课3节以上,有针对性地进行评课,较好地指导了课堂教学。 五、素质教育不断加强。 1、积极开展了“国学经典”读书教育活动、写字比赛等。坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。 2、积极开展体卫艺活动,为学生特长提供了一个展示与交流的平台。各学校结合时令进行
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