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音美教研组工作总结范文 篇一:体音美综合教研组工作总结 2012016学年度第一学期综合教研组工作总结 红岩寺中学蔡克刚 本学期在学校各级领导的正确领导下,经过我们全体组员积极努力的工作,本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨,结合我校的具体实际情况,使我校体、音、美、信息教育教学工作全面正常的开展。全面推行素质教育,促使学生在德、智、体、美、劳现全面发展,圆满的完成了各项工作。现将本学期的工作总结如下: 一、思想政治工作: 认真组织全组教师学习党的各项方针政策和“科学发展观“,提高本组教师对本学科的认识,加强本组教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育,使本组教师形成爱岗敬业、热爱本职工作、不断钻研业务知识的良好习惯,使业务能力不断提高,以教书育人和服务育人为宗旨,注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量,为我校争创校风一流、教风一流、学风一流,争创示范学校做出了贡献。 二、教学工作: 1.转变教学观念,树立正确的教师观、学生观、质量观和评价观,教师要成为学生学习的指引者、启发者和促进者,并与学生共同成长。 2.严格按照新课程标准进行授课,充分发挥学生的主体作用使学生全身心的参与到体育锻炼、技能的学习、兴趣爱好的培养等方面来。 3.在教学过程中认真备课,写好教案,上好每一节课,认真学习,贯彻新课程标准,领会其新的思路和精神,切实把握新课程标准的脉络,为教学工作打下坚实的基础。 4.狠抓常规管理,定期对教研组教师的教学计划、教案、听课笔记、业务学习笔记等资料进行检查,并把结果上报教务处, 定期开展教研活动。 5.全组教师认真执行教务处工作计划,同时做到相互多听课,老带新,熟带生的相互学习氛围,以达到共同进步。 三、课外活动工作: 本学期在狠抓课堂教学常规的基础上,配合镇、校完成了一系列的检查、比赛和活动;加强了对体音美信息兴趣小组的指导,并在所参加的比赛及活动中均取得了较好的成绩;在教学和训练的同时摸索教改新路子,在科研教学上创新,并且配合教务处做好教研性学习的开展工作。 1.狠抓“两操一课”,培养学生自觉参加体育锻炼的习惯,增强学生的体质。 2.利用课余时间积极组织丰富多彩的校级体育竞赛,培养学生顽强拼搏的精神、竞争意识及集体主义精神。 3.本学期体育组组织了多场师生篮球球友谊赛;组织教师参加了“柞水县第三届球类运动会”;组织学生训练并参加了片区“青少年校外足球赛”;成功举行了“七八年级队形队列及广播体操比赛”等多项活动。 4.协同成功举行了“迎元旦文艺演出”等。 由于体音美信息综合组全体老师的共同努力,卓有成效的工作,这学期取得了可喜的成绩。但成绩只能说明过去,在以后的工作中,我们组的全体老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使我校在各方面迈上一个新的台阶做出自己更大的贡献! 篇二:2014体音美教研组工作总结 2014年度体音美教研组工作总结 紧张繁忙的2014年过去了,我们体音美教研组在学校领导班子的带领下,经过全体组员的积极努力,圆满完成学校体育,艺术教育教学任务。在本年度的工作中,积极响应教育部体育艺术“2+1”工程,虽然取得了一定的成绩,但也存在一些不足,为了更好的完成今后的教育教学工作,现将本学期的工作总结如下: 一、教研组建设 1、加强理论学习,不断更新教学观念,遵守职业道德,积极推行素质教育。 2、积极认真参加政治学习以及学校组织的各项集体活动。 3、自觉执行学校制定的请假、外出以及各项规章制度。 4、我们组形成了一个“团结互助、善于改革、勤学上进”的良好组风。组内每学期都制定出具体详细的教学,教研工作计划,并能按照计划工作,具体落到实处。每人每学期都能认真及时的写出教学工作计划,并且每学期末都圆满的写出教学工作总结。 5、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神。体音美教研组是由多门学科组成的教研组,教师少,课多,而且由于近几年的特殊性,一位音乐教师在教育处工作,一位体育教师在办公室工作,还有两位美术教师分别在教育、教务分担工作,在教师紧缺的情况下,我们组克服种种困难,将学校的体育艺术教学任务完成得比较圆满。 二、教育教学 积极完成学校布置的各项工作。及时上报教研组活动记录,集体备课记录、听课记录、政治学习笔记以及教学反思。在每周的集体教研和备课中,认真学习新课程标准,研究教材和教法,根据学生特点,结合我校的体育器材,场地等情况进行教研、备课,真正地做到了在备课中备教材教法,备学生及场地和器材,为了更好的完成每节课的教学任务打下了良好的基础。在教学中充分利用每节四十分钟时间,较好地完成教学任务。在教学方法上,多采用启发式和趣味性的教学方法来调动学生学习的积极性,对身体素质较差的学生加强辅导,以鼓励为主,增强他们的学习信心和勇气,使他们和大多数学生一样,能够完成好每一节课的学习和练习任务。 三、体育要事: 1、开学初,对全校体育器材以及场地进行检查,排查安全隐患。 2、3月17日4月9日,历经20多天,将10余年未收拾的体育库房进行重新布置管理,初具雏形。 3、3月24日4月8日,进行市运动会报名工作。 4、4月10日,在24中进行了初三体育模拟第一次测试。 5、4月711日,制定二中西校区首届趣味运动会秩序册。 6、4月14日起,指导全校非毕业年级学生练习运动会项目。 7、4月19日,去24中参观学习体育节相关内容。 8、4月21日,趣味运动会分工布置。 9、4月23日,学校高中非毕业年级舞蹈比赛评委工作。 10、4月24日27日,参加市田径运动会。 11、4月27日,协助合作路小学召开运动会。 12、4月28日,学校运动会裁判员、志愿者工作安排。 13、4月28日、29日,中考裁判培训,模拟测试。 14、4月30日,学校趣味运动会。 15、5月6日,初三年级中考体育培训会。 16、5月,全校学习第九套广播体操。 17、5月1019日个人担任中考体育裁判工作, 18、6月9日13日,担任中考资格认证裁判员工作。 19、为了丰富学生的业余生活和加强对特长生的培养,给有体育特长的学生展示的平台,9月我校举行了秋季田径运动会,在全体体育教师的精心准备和组织下,此次运动会圆满结束。在此次比赛中,同学们能够本着“友谊第一,比赛第二”的宗旨,体现了同学们之间的尊重、关爱、有好、帮助,更加体现了五中的和谐氛围。 20、9月10月,全体体育教师组织完成了一年一度的国家体质健康标准达标测试内容,并向国家数据库上报。 21、完成一年一次网上运动员注册工作。 22、11月5日,全体体育教师与28中老师又组织高二年级完成了学业水平测试工作;11月19日,全体体育教师去28中组织完成高二年级完成了学业水平测试工作。 23、12月开始重新组织开展体育社团活动。 24、开展冬季体能训练课程。 25、为迎接上级检查,体音美教研组做好办公室、库房、器材等布置准备工作。 四、培训提高 全组成员参加2014远程培训,陆杨老师担任远程培训辅导教师。陆杨老师参加河北省体育优质课培训。 五、努力方向 作为活动较多的一个教研组,我们始终把学习与积累经验放在首位,虽然每学期在大家共同的努力下,都会有一些小小的成绩,但我们从没有把它当作炫耀的资本或停歇的理由,因为我们知道与一个优秀的教研组相比,我们还有很大的差距,因此我们不断提醒自己“成绩只能代表过去,我们需要学习的东西还很多”。因此以下几个方面是我们体音美教研组今后努力的方向: 1、加强本组教师自身基本功的训练与提高。 2、在教学中达到“以教促研、以研促教”。 3、提高教研组的教研氛围、提高教学与理论研究水平。 4、提高体育科目在学校教育中的地位。 5、加强教研组与校领导、各年级主任以及各班班主任之间的沟通,提高各项体育活动开展的效率。 总之,我们体音美全体教师同心同德,除完成正常教学、课外活动,并毫无怨言地承担了大量学校其他工作。一句话,我们为了学校生存发展,作出了应有的贡献。在过去的一年里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再励,力求教研组建设日臻完善! 体音美教研组 2014年12月 篇三:体音美教研组工作总结 铜川耀州锦阳公学 20102011学年度第二学期 体 音 美 教 研 组 工 作 总 结 体音美教研组 2010-6-24 体音美教研组工作总结 本学期在学校各级领导的正确领导下,经过我们全体组员的积极努力的工作,较好地完成了本学期教研组相关的教育教学任务。在本学期的工作中,虽然取得了一定的成绩,但也存在一些不足,为了更好的完成今后的教育教学工作。现将本学期的工作总结如下: 一、思想政治工作 认真组织全组教师理论学习,提高教师对体艺教育的认识,加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育,使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作,不断钻研业务知识的良好习惯,业务能力不断提高,以教书育人和服务育人为宗旨,注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量,为我校两创工作取得的成就做出了贡献。 二、教学工作 1、转变教学观念,树立正确的教师观、学生观、质量观和评价观,教师要成为学生学习的引导者、启发者、指导者和促进者,与学生共同成长。 2、严格按新课程标准进行授课,充分发挥学生的主体作用使学生全身心地参与体育学习和锻炼,体现出主体参与,积极探究互帮互学,合作学习。 3、认真备课,写好教案,上好每一节课.认真学习、贯彻新课程标准,领会其新的思路和精神,切实把握新课程标准的脉络,为教学工 作打下坚实的基础。 4、狠抓常规管理,定期上报教研室教师的听课记录、教学反思等资料进行检查,并定期开展了教研组活动。 三、课外活动工作 本学期,在狠抓体艺课堂教学常规的基础上,加强对音体美兴趣小组的指导,在所参加的比赛及活动中取得了较好成绩。在教学和训练的同时摸索教改新路子,在科研教学上创新。 1
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