课 题两位数加一位数、整十数（练习课）设 计 者教学目标1、能正确计算两位数加一位数、整十数的加法，感受算法的多样化。2、通过两位数加一位数、整十数的有关知识在实际生活中的具体应用体验数学与生活的联系。3、初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。 教学重点1、能正确口算两位数加一位数、整十数的加法。2、理解两位数加一位数、整十数算理。教学用具多媒体课件教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课复习导入探究训练同学们，我们已经学习了两位数加一位数、整十数的口算方法，谁能说一说计算两位数加一位数、整十数的加法时应注意哪些问题？学生交流。一、计算1、 让我们一起完成下列各题：35+4= 42+3= 5+23= 7+21=35+40= 42+30= 50+23= 70+21=2、口算：64+30= 93+4= 5+31= 58+20=86+2= 20+67= 45+30= 4+72= 3、下面的计算对吗？把不对的改正过来。23+8=21 67+2=895+47=97 59+2=614、先说出得数十位上的数，再计算。13+7= 25+6= 48+4= 79+2=13+70= 25+60= 48+40= 79+20=5、6连续加6，写出每次加得的和。6 12 _ _ _ _ _ _ 8连续加8，写出每次加得的和。 8 16 _ _ _ _ _ _6、在O里填上“” “” 或“=”。 26+9O36 34+7O40 86O76+8 49+5O54 88+6O93 61O53+9回忆上节课所学的知识，强调计算两位数加一位数、整十数的加法时应注意哪些问题比一比，看谁算的快又准独立完成，全班交流，老师重点强调写一写，全班交流，你是怎样想的教学过程教 学 活 动二次备课7、计算24+30+5= 7+53+10= 46-6+40=26+3+8= 34+8+50= 73+20-3= 二、应用1、我们班有20个女生，有23个男生。一共有多少个学生？2、回收箱里有56节旧电池，林林又放进去9节，回收箱里现在有多少节旧电池？3、有8只鹅，有25只鸭，鸭和鹅一共有多少只？4、数学书68页第13题、16题学生总结本节课你有哪些收获？板书设计两位数加一位数、整十数一、计算 二、应用教学反思