,语文学科的核心素养,重庆渝中区教研员 何元俭,中国学生发展核心素养,核心,培养“全面发展的人”,文化基础,自主发展,社会参与,六大素养,人文底蕴,科学精神,学会学习,健康生活,责任担当,实践创新,语文教学目标的变化,八、九十年代,两千年后,语文能力,知识能力,应用能力,品格培养,思想的品格,审美的情趣,做人的道理,人文底蕴,科学精神,学会学习,健康生活,责任担当,实践创新,六大素养,小结,在语言学习的建构与运用中实现语文思维的发展与语文素养的提升，在听、说、读、写的语文活动中提高审美的鉴赏力与创造力，在阅读、写作、思考中传承中国的优秀文化，理解外来文化以及外来文化与中国核心价值观的联系和区别，建构符合当代中国核心价值观的人生观、世界观，就是语文学科核心素养的培养目标。,