校本培训制度为了贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定和基础教育改革与发展纲要的精神，培养造就一支品德高尚、业务精良的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才。特制定我校校本培训制度。 一、校本培训的目标 1、全面提高教师职业道德修养和业务素质，依法执教爱岗敬业，认真体会“三个代表”重要思想，真正成为教育工作的服务者。 2、不断更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。 3、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。 4、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，捕促现代教育教学信息，体现现代教材教法。 5、提高教师新课改的研究，探索能力，提高全体教师的教学水平。 6、建立本校的校本培训机制，使校培训工作科学化、规范化、制度化、系列化。 二、校本培训的主要内容 1、学习基础教育课程改革探索、研究新课改下的课堂教学途径。 2、加强对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。 3、提高全体教师普通话教学水平，逐步增强校园普通话氛围。 4、教学科研知识的培训，逐步培养教师教学科研工作的意识、水平和能力。 5、教师基本功的培训，通过培训使教师在五笔字、普通话、计算机、教育组织及班主任管理等方面有圈套的提高和深化。 6、师德、师风培训。通过各种形式加强教师的师德培训和师风提高。培养造就一支品德高尚教师队伍，师风过硬的师资力量。 三、培训方式 根据学校中继教领导小组的实施方案与学校实际，我校校本培训采取以下方式进行： 1、中学习和分散学习相结合，点面相结合。每期开学，由教导处与中继教办公室布置学期培训的内容、要求、实施方案，以组为单位组织学习，把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地分为若干部分，组织教师针对学科分块学习，再通过集体备课，教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。 2、培训与再培训相结合 在校本培训过程中，应切实避免闭门造车现象，学校采取选派培训、集中培训、自学培训等方式进行，主动“走出去，请进来”指导我校培训工作。 3、充分利用现代教育信息技术，开展校培训。教可以通过播放课堂实录、讲座、课堂观摩、上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。 4、开展“一帮一、一对红”结对子活动，通过以老带新的组织方式，提高青年教师的师德素质，业务水平和科研工能力。 5、对教师思想政治与品德修养采取集中学习与自我学习相结合的方式，加强现代教育思想和理论学习，通过订阅书报、讲座、自学培训，提高自身素质。 四、校本培训的原则 1、辅导原则：校本培训的内容必须符合上级教育行政部门的要求，必须对教育教学工作具有指导性，起到导向作用。 2、灵活性原则：校本培训的方式具有灵活性，学校要制定出切实可操作的校本培训计划。 3、实效性原则：校本培训的目标内容，方式具有实效性，使教师全面素质的提高，真正为建设教师队伍起到重要作用。 4、针对性原则：校本培训的内容应结合具体教育形势进行，尤其是应针对当前重要教育学改革信息进行。