,伶官传序,北宋欧阳修,明茅坤 评价：“此等文章，千古绝调” 清沈德潜评价：“抑扬顿挫，得史记神髓，此六一公平生最得意之笔，五代史第一篇文字，后学者当百读不厌也”。,1.学习并掌握文言基础知识； 2.学得意之作,赏得意之处。,学习目标,文言知识过关,原庄宗之所以得天下 方其系燕父子以组 抑本其成败之迹 举天下之豪杰 逸豫可以亡身 夫祸患常积于忽微,岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 2.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？,翻译下列语句,学得意之作,赏得意之处,用简要的语言概括本文主要事件。 作者借此事要证明自己的什么观点 ？,朗读思考：,起手一提，包括全篇之意。 古文观止,得意之处其一： 开篇点题 总括全篇,文章哪些地方集中表现了庄宗忧劳得天下？ 用笔标划出最能体现忧劳的词语。,再读思考：,阅读课文第二段，填写下列表格，为庄宗做个简单的履历表。从表中可以看出什么？,得天下 - 15年-得之难,“与尔三矢”,“函梁君臣之首”,“身死国灭，为天下笑”,“系燕父子以组”,908年,914年,923年,926年,23岁,29岁,38岁,41岁,失天下 - 3年-失之易,得意之处二： 精心选材 巧妙构思 得意之处三： 对比论证 观点鲜明,文章总结了 的历史教训，阐明了 的道理，讽谏 。,写作意图：,后唐庄宗李存勖得天下而后失天下,国家盛衰取决于人事,北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治,得意之处四： 借古讽今 义正辞婉,得意之处,开篇点题 总括全篇 精心选材 巧妙构思 对比论证 观点鲜明 借古讽今 义正辞婉,拓展讨论：,文章说国家兴盛衰亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉”。请同学们从历史上或者现实中寻找一些事例来加以补充说明。,则兴 则亡,秦朝： 六国： 项羽： 我们：,仁政则兴，暴政则亡,抗秦则兴，赂秦则亡,重贤则兴，寡谋则亡,勤奋则兴，懒惰则亡,没有一个王朝的没落不是由于统治阶层的无道，没有一个英雄的失败不是由于自身的疏忽。历史反复地提醒我们，人生的许多偶然其实都是必然，但是这必然不是天命，而在人事。治国如此，做人如此，学习也是如此。让我们谨记： 满招损，谦得益。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。,结语：,现实生活中 有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为个人嗜好，贪图逸豫，被人利用，拉拢腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿走了国家财产，拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。 有些基层领导（如大邱庄禹作敏）一步一个脚印，艰苦卓绝，带领群众走上致富道路，建设小康村，亿元村。但是成就事业之后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉金迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄，悔不当初。 有的知识分子（如复旦陆德明）年轻时志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为知名教授。得志之时便猖狂，或迷恋女色，沉溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃事业，专事“招研”培训，斯文扫地。 ,上（唐太宗）问侍臣：“创业与守成孰难？” 房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！” 魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！” （选自资治通鉴唐纪） 【注释】草昧；此指开创国家。,“序”,序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。,序是欧阳为新五代史伶官传作的序。后唐庄宗李存勖（x）称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之时，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。,