1,学生成绩统计分析,2,教师信息,教师： 电子信箱： 办公室： 电话：,3,上周回顾,4,学习目标,通过对本章的学习，能够运用Excel进行学生成绩的统计分析。 统计各分数段的人数及比例 图示成绩分布（饼图绘制） 学生总成绩及名次 成绩等级及积点计算 试卷质量评价,5,统计各分数段的人数及比例,示例1：用IF函数计算成绩等级 =90A 80-89B 70-79C 60-69D 60E 示例2：用COUNTIF函数统计各分数段的人数及比例,6,用FREQUENCY函数统计各分数段的人数,示例3： 用FREQUENCY函数统计人数 FREQUENCY(data_array,bins_array) Data_array 为一数组或对一组数值的引用 Bins_array 为间隔的数组引用，该间隔用于对 data_array 中的数值进行分组。 对于返回结果为数组的公式，必须以数组公式的形式输入。 数组的使用 选择区域(H81:H85) 输入公式“=FREQUENCY(C71:C77,G81:G85)” 使用组合键“Ctrl+Shift+Enter”,7,使用数据分析功能进行统计,示例4：使用数据分析统计 工具加载宏分析工具库 工具数据分析直方图,8,图示成绩分布,成绩分段统计（P59-62） 各分数段人数占总人数的比例 饼图 注意数据源，切忌勿先算比例 图的修饰和格式化,9,学生总成绩及名次,示例5：学生成绩名次计算 总评成绩计算Chapter0502.xls 绝对引用 =C2*$H$2+D2*$I$2 混合饮用 =C2*H$2+D2*I$2 区域命名 =C2*平时比例+D2*期末比例 名次计算 =RANK(E2,$E$2:$E$77),10,IF函数计算成绩等级,示例6： 用IF函数计算成绩等级 =IF(ISNUMBER(C2),IF(C2=85,“A“,IF(C2=75,“B“,IF(C2=60,“C“,“D“),IF(ISBLANK(C2),“缺考“,“输入有误“) ISBLANK值为空白单元格 ISNUMBER值为数字 ISTEXT值为文本,11,INDEX和MATCH函数,INDEX函数 INDEX(reference,row_num,column_num,area_num) 返回引用中指定单元格或单元格区域的引用 Reference为对一个或多个单元格区域的引用 Row_num为引用中某行的行序号，函数从该行返回一个引用 Column_num为引用中某列的列序号，函数从该列返回一个引用 MATCH( ) 返回在指定方式下与指定数值匹配的数组中元素的相应位置 MATCH(lookup_value，lookup_array，match_type) Lookup_value为需要在数据表中查找的数值，它可以是数值(或数字、文本或逻辑值)、对数字、文本或逻辑值的单元格引用。 Lookup_array是可能包含所要查找的数值的连续单元格区域 Match_type 为数字-1、0或1 ，它说明Excel 如何在lookup_array 中查找lookup_value。 如果match_type 为1，函数MATCH 查找小于或等于lookup_value 的最大数值 如果match_type 为0，函数MATCH 查找等于lookup_value 的第一个数值。 如果match_type 为-1，函数MATCH 查找大于或等于lookup_value 的最小数值。,12,INDEX和MATCH函数计算成绩等级,示例7：用INDEX和MATCH函数计算成绩等级 =INDEX(H$2:H$11,MATCH(1,(C2=F$2:F$11)*(C2=G$2:G$11),0),13,INDEX和MATCH函数计算成绩等级,示例7：用INDEX和MATCH函数计算成绩积点,14,试卷质量评价,平均值、最大值、最小值、方差 数据分析 工具数据分析统计描述,15,课堂练习,示例1-5 作业1，2，5，6，7（P55）,16,作业与练习,P68 作业1-5,17,思考题,P69 思考1-4,