课 题Unit 11 He can play the guitar设 计 者教学目标1：能够听、说、读、写本课四会单词及短语。做到书写规范，并能正确熟练地在生活中应用。2：能听懂、会读、会说本单元核心语言He / She can .3:能主动参加课外活动，丰富课余生活。教学重点运用本单元核心语言He /She can 描述他人有能力做某事。教学用具英语教学PPT课件，单词卡片，模型飞机，动词短语卡片。教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课一：热身复习二：任务导入与呈现三：新授教学四：小结与作业1：师生问候2: Play a guessing game . （根据动作猜单词）1：新课导入1）：出示班级当中比较出色的一个男孩图片介绍：Look! This isHe can sing and dance. He can play football .He can play the guitar .2）：(学生根据教师的动作理解play the guitar 并边做动作边操练 ）3）：教师板书课题。1：短语学习1）：教师利用PPT课件展示Ling Ming 的一家人。This is Li Ming. He can play the guitar . This is his mother .She can draw pictures . This is his father .He can play chess. And this is his brother . He can make model planes . 通过短文的介绍学习draw pictures 、play chess 、make model planes 三个短语。2）：（学生可以通过手势指令跟读、TPR反应法等多种方式操练）3）：教师利用PPT课件出示表示动作的图片，学生根据图片说一说，并写一写句子：This is . . He /She can . 2:Listen and say 教学1): 教师播放PPT 课件Listen and say 部分录音。学生听录音，回答：Who is super in the class ? Why ? 跟课件朗读并小组操练对话。2)Who is super in our class? 大家一起讨论。3：Try to do 教学1） 学生看图并听录音完成补充任务，小组内核对。2） 学生模仿上述内容介绍自己的家庭。4：Game time 教学。教师准备好游戏中所需要的短语卡片若干，并请两名学生到前面来，根据老师的句子快速找出合理的卡片。如：教师说She can talk 时，两名同学快速找出with her mouth. .看谁抢得快，说得准。5：Lets chant 教学PPT播放本部分歌谣，教师适度讲解并领读。学生跟读，配合动作和音乐说唱。鼓励学生积极参加课后活动，丰富自己的课余生活。课后小组表演Listen and say 部分的对话，并规范书写本课核心词汇和语言。教学过程教 学 活 动二次备课板书设计Unit 11 He can play the guitar make model plane play the guitar play chess draw pictures He /She can 教学反思本课主要四运用核心语言He /She can 描述他人有能力做某事。我在备课中通过课件演示为学生提供了一个语言支架，同学们实现了大量的语言输入和适度的输出。另外形式丰富的短语操练不仅加强了对学生认知能力的培养，也为语言的输出做了铺垫。语言的学习重在应用，老师在课上或课后作业中还可以多设计一些活动还提高孩子们口语表达能力和与他人交流的能力。