班主任工作经验交流一篇与教育教学调研报告六篇班主任工作经验交流一篇【篇一】今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。学校一贯的习惯就是让班级考的好的班主任发言，介绍经验，我觉得这并不完全正确。我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成绩好还是不好，我觉得学校都应该给我们提供介绍经验的机会。我的经验如果用一句话概括的话，那就是：不要借鉴学校内其他任何人的经验。当然这句话说的有点夸张。比如说，有人认为班主任要“恶”才能管住学生，而我要说的是班主任要“善”才能让学生佩服。很多人都很强调学习时间，而我只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切。有人强调早上早起，周末提前返校，而我已经向学生公开承诺，即使到了三年级，我也不会规定你们早起的时间，周末也不会要求你们提前返校。因为我的工作不是强迫你早起，而是给你知识，给你快乐，给你幸福。当然，我说不要借鉴校内其他任何人的经验是为了强调要有自己的创新，有自己的主见。我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。比如说，第一次月考我班的成绩很差，可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好，我也不觉得是因为学生没好好学，我就认为那是一次偶然。所以，开会时我并没有因为成绩不好而不好意思，仍然做在班级队伍的后面。我是在用实际行动给学生一个暗示，那就是：我是好样的，你们也是好样的，这一次虽然没有考好，下一次应该能够考好。当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大，我说的“松”的背后蕴涵着比“严”要多得多的付出。现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化：我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。我的治班方针：公平、民主。我的治班策略：一、培养主动学习的习惯；二、树立快乐学习的心态；三、创造轻松学习的环境；四、发现幸福学习的乐趣。教育教学调研报告六篇教育教学调研报告六篇【篇一】一、当前学校现状：市一中位于市区八七路西段，门牌号1289，是一所隶属于市教体局直接管理的全日制公办学校。学校现有教学班36个，在校学生2188人，平均每班60人。学校占地面积23365，校舍建筑面积18918平方米，生均占地面积10.94，生均校舍建筑面积8.86，学校有2幢教学楼，2幢综合办公楼，1栋实验楼。阅览室、微机室、实验室、多媒体教室、课件制作室、广播室、舞蹈房、心理咨询室、减压室等基础设施。音乐、美术、实验、仪器、图书室、计算机教室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。教学办公室、行政办公室、广播室、团办公室、卫生保健室、综合档案室。学校有200米环形跑道（包括60米直跑道）；学校篮球场5个、乒乓球台13个。图书室6间，藏书47365册，生均图书23册，生均教学光盘3碟；建有理化生实验室，均达省二类标准。学校配备信息技术设备和其他现代教育技术装备，九年级实现“班班通”。 学校校园环境绿化、美化，呈现积极、向上、文明、和谐的人文环境。学校有教职工164人，其中中学高级教师37人，中学一级教师79人。教师获本科学历93人，占全校教职工总数的60%，专任教师的学历达标率为100%。三年来，100%教师参加过县级以上组织的各种培训；对全体教师进行计算机培训，现在我校教师已能熟练使用多媒体辅助教学。所有在编在岗教师均获得教师资格，做到持证上岗。所有教师遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，钻研业务，因材施教，平等公正的对待每一位学生，没有体罚或变相体罚学生。学校领导班子、职能部门健全，班子成员年龄和专业结构都比较合理，工作中注重思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥党组织的政治核心作用。领导班子团结协作，具有高度的责任心和实干精神，认真履行职责、执行纪律、接受监督，廉洁奉公。充分发挥学校党组织的核心作用和教职工（代表）大会的民主监督作用，完善民主管理和监督制约机制。学校全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面而有个性发展。认真贯彻落实国家有关规定和河南省普通中小学管理基本规范，严格规范办学行为，减轻学生课业负担。严格按照国家课程标准和地方课程设置要求，开全课程，开足课时。执行国家有关“减负”规定措施，效果明显，学生认为课业负担合理。学校按照国家学生体质健康标准，定期组织学生进行体育达标考核和健康体检,建立学生健康档案。学校应认真贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强安全宣传教育培训，确保师生人身安全。二、存在的主要问题及原因：近年来，学校义务教育改革与发展取得了积极的成效，有力地推进了学校的教育教学工作。但是，学校的发展离人民群众对优质教育的期望还有一定距离，还需作长期的努力。学校发展方面还存在许多需要改进的问题和需要解决的困难。问题一：教育投入仍不能满足学校发展的需要虽然在政府和教育部门的支持下，硬件建设和师资队伍建设等方面取得了显著成效，但教育经费仍显不足。原因有三：1、教育现代化程度越高，其运行及维护的成本也越高；2、随着素质教育的实施，学生实践活动日趋丰富，学校开支增大；3、物价指数上涨。学校生均公用经费拨款与学校实际需要仍有较大差距。问题二：师资水平仍不能适应全面推进素质教育的需求近几年，通过以校本培训、校本研修为主，运用多层次、多形式培训相结合的方法，较大程度地提高了师资水平，但优质师资仍满足不了学生和家长的需要。原因有三：1、师资配置不均衡。优质师资总量不足，又相对集中于部分学科。2、一些切合实际，行之有效的培训规划尚未落到实处，在应试教育的压力下，好多教师得不到及时的、系统的培训。3、部分教师素质不高。有些教师的教育观念、专业水平、教学能力不适应素质教育的要求。问题三：教育资源配置及基础建设的不足制约者素质教育的开展。按普通中小学校建设标准，我校校舍严重不足，学生活动场地、生均面积，功能室均不能满足素质教育的需求，难以形成教育优势。现代教育设备短缺，不能满足需求，制约了学校特色化建设。原因有三：1、学校用地面积小的问题依然存在, 由于学校校园面积严重不足，生均占地面积少，教室紧缺；2、学生集中城镇的现象严重，造成超大班额现象严重，化解困难。3、负债累累导致学校现代化教学设备不足。虽然经过学校多方努力，化解了学校部分债务，但由于学校债务负担过重，截止目前，仍有高达100余万元的债务，学校化解教育欠债任务艰难，困难重重。问题四：班额过大；2012年，全校有2120人，教学班36个，七年级761人，每班平均63人，八年级736人，每班平均61人，九年级693人，每班平均58人，大班额12班，达三分之一，超大班额24班，达三分之二。原因有四：1、建市以后，城市化步伐加快，城区居住人口迅猛增长，学龄儿童人数也随之猛增。2、人口急速增加，而学校建设相对滞后，又没有新建学校，甚至还撤并了一些初中。较长时期我校走的是内部挖潜扩容之路，致使学校规模越来越大，班额越来越大，压力也越来越大。3、由于学校办学条件不断改善和办学水平逐年提高，许多学生和家长择校倾向很重，致使学校生源爆满。4、学校规划建设时，校园面积偏小，已无法内部挖潜扩容。三、采取的措施与取得的成效：（一）多种途径，加强师资队伍建设学校的发展，起决定性作用的是人的因素。目前我们各个学科的教师水平参差不齐，外面的好教师难以引进，我校通过加大教师培训、协作备课、教师技能大赛等多种途径促进教师的发展并最大限度地发挥现有教师的潜力。（1）通过政治学习、业务培训、名师带动、谈话等手段培养青年教师的教学态度、教学意识。（2）改变听课重点，加大跟踪听课力度，督促教师尽快提高。（3）把重点放到研究教材、处理教材，结合学情，备课、上课、作业批改等常规工作的帮扶上，要求真务实，注重效果。（4）继续坚持走出去请进来的办法，组织教师到名校观摩学习，把外校专家组请进来进行诊断指导，借鉴先进经验，弥补不足。（5）在参加全国中小学教师继续教育培训的基础上安排校本培训，灌输新课改理论和做法，使教师能适应新课改，走进新课改。经过几年强化培训，我校现有河南省骨干教师2人，河南省学术技术带头人1人，河南省教育专家1人，许昌上学科带头人、骨干教师7人，长葛市骨干教师22人。（二）加强学校基础设施建设。1、学校要开源节流，既要想方设法，多渠道争取资金，改善办公办学条件，也要 有效利用有限的资金，提高教育经费的使用效益。2、加快信息化建设步伐，着力在完善电教设备、提高信息化办公水平上下功夫，为加快教育改革的进程、提高 教育教学质量奠定坚实的基础。三年来，学校图书室、实验室建设取得新成就，九年级实现了班班通。（三）多措并举，积极消除大班额1、规范招生近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。2、加强学校建设，解决校舍紧张问题。积极争取教育经费投入、办学条件等方面，努力扩大学校规模,适当划增加教学班,学生人数控制在45人以内，以缓解学校的压力。3、积极探索“大班额”环境下的教学策略和组织方式“大班额”给学校教学带来了新的挑战，为了稳定教学质量，学校通过加强研究，积极探索“大班额”环境下的新教学策略和组织方式，取得了较好的教学效果。近几年来，学校规模由原来的每级7个班扩至每级12个班，班额由原来的90余人，逐年下降到现在的60人。四、下一步打算：第一、进一步改善办学条件，为学校发展提供物质保证1、多渠道筹措资金，加大教育投入力度，完善义务教育均衡发展的经费保障。教育投入是学校发展的物资基础，尽管是以政府投入为主，但学校要不等不靠，多思路、多渠道筹集教育经费，确保学校改造、改善、建设的需要。2、要科学、合理地核定使用经费。学校继续成立专项领导小组，要研究义务教育经费的有效使用问题，科学评估，科学实用，节约办教育，提高教育经费的使用效率。3、加大学校发展力度，合理配置教育资源教育现代化的推进与实施，为我们合理配置教育资源带来了契机。学校有计划、有步骤、高标准配备各种教育设备，使学校的教学仪器设备、图书资料、现代化信息装备在真正意义上达到现代化标准。4、要继续建立和完善学校管理制度，提高学校管理水平。学校要进一步注重对设备设施的管理和使用。进一步提高实验室、图书室、电子阅览室等设备的使用效益，发挥为教学服务，为师生服务的作用。第二、进一步加大教师培训力度。一是抓好业务能力培养。教师培训费用要真正落到实处，并通过多层次、多渠道加大教师在职培训力度，以提升教师的教学能力为重点，既要按要求做好参加省、市组织的培训，又要积极创造条件分期分批地组织校内集中培训。经过不同形式、不同途径的培训，不断更新教师教育理念，努力提升教师队伍的整体素质，促进教师专业成长。二是抓好骨干教师培养。要通过完善“合格教师骨干教师学科带头人名教师”梯队培养机制，努力发挥其典型带动作用，逐渐打造一支具备“精湛的专业知识、开阔的人文视野，深厚的教育理论底蕴”的名师队伍。三是建立和健全教师专业化发展方案，建立教师培训记录档案。采取集中培训