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1课内阅读复一一、阅读两小儿辩日,回答问题:1两小儿辩斗时,一儿从(视觉)的角度来看, 认为 “日初出大如车盖”;一儿从(感觉)的角度来看,认为 “日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同,因此得出的(结论)不同。2从短文中,你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质?体现了孔子实事求是的态度 两小儿善于观察、说话有理有据。3两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”听了两小儿的话,孔子又会说什么?知之为知之,不知为不知,是知也。4孔子不怕两小孩笑话,没有不懂装懂作出判断。这种实事求是的态度,正应了一句古话: (知之为知之,不知为不知,是知也)二、阅读匆匆第 4 自然段,完成练:在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微 风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 1用直线画出文中一个比喻句,是把( 过去的日子)比作(轻烟)和(薄雾)。2“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着些游丝样 的痕迹呢?”“ 痕迹” 是指(有意义的事情), “游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里(微乎其微)的痕迹也没留下,因而深深地自 责。3“赤裸裸地来到这世界”指(出生的时候光着身子), “赤裸裸地回去” 指(死去的时候一事无成)。4最后一句表达作者什么情感?不甘虚掷光阴、力求上进的精神。5模仿上面一段话写句子:过去的日子如(雨滴),被(骄阳蒸发了),如 (树叶),被(秋风吹落了)。2三、阅读匆匆第 3 自然段,完成练:去的尽管去了 来的时候尽(jn jn)管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜 的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃 饭的时候,日子从 饭(挽 碗惋)里过去;默默时,便从凝(n nng)然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手 边过去,天黑时,我躺在床上,他便 (伶伶 怜怜 冷冷)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面 叹息。但是新来的日子的影子又开始在 叹息里闪过了。1给开头画双线的句子加上标点符号。 (2 分)2用“”选出加点字的正确读音。 (2 分)3在文中画“”处划去不正确的字词。 (2 分)4用直线画出文的排比句, 这个排比句具体写出了( )。5文中破折号的作用是(解释说明)。6这段最后连用(跨)(飞)(溜)(闪)四个动词,形象准确地表达了( 时间在无声无息中快速流逝)。7仿写句子。( )的时候,日子从( )过去了。( )的时候,日子从( )过去了。9朗读这段话的感情基调是(感慨)。 (豪迈,坚定,感慨)。11由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间, 请你写一句珍惜时间的名言,送给同学。 一寸光阴一寸金 ,寸金难买寸光阴。阅读桃花心木完成有关作业:种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树 木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种 不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成 问题了。 ” 种树人语重心长地说:“ 如果我每天都来 浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水, 树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。 ” 他的一番话,使我非常感动。 不只是树,人也是一 样 ,在不确定中生活,能比 较经得起生活的考验,会锻炼 出一颗独立自主的心。在不确定中, 深化了 对环境的感受与情感的感知,就能学会把很3少的养分转化为巨大的能量,努力生长。 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在, 显示出勃勃生机。 种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。1文中 12 和 14 自然段的“不确定”分别是指(老天下雨是算不准的)和(是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 )。2种树人模仿老天下雨的目的是(桃花心木在不确定中找到水源、拼命扎根长成百年的大树。 )3.就桃花心木而言, “很少的养分” 指(不确定的水源), “巨大的能量”指(汲取水源、拼命扎根长)。就人而言,指在生活的不确定中能锻炼出(独立自主)。这是一种(借物喻人)的表达方法。5你能举例谈谈什么样的人是生活在不确定中的吗?要管好自己,培养自己独立自主的心。6联系实际谈谈你读了 14 自然段后的理解。 画线句子只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人。7种树人为什么不再来了?因为桃花心木已经学会自己找水源,扎根生长,不再枯萎了,所以种 树人不再来了。阅读为人民服务第三自然段,完成练:因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人, 谁向我们指出都行。只要你说 得对,我 们就改正。你 说 的办法对人民有好处,我们就照你的办。 “精兵简政”这一条意 见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好, 对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。1 “精兵简政”的意思是( 缩小机构,精简人员 )。2 .从 这段话可以看出,衡量批评正确与否的标准只有一个,就是是否符合(人民利益)。接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个,就是(为人民服务)。3为什么要采用“精兵简政”这一条意见?用文中原句回答。他提得好,对人民有好处。 4文段中用了( 举例子 )的说明方法。45这一段话中的前四句话有四层意思,分 别是( 我们欢迎批评 欢迎任何人批评 接受任何人批评 )。课内阅读复二阅读北京的春节第七自然段,回答问题:除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里 贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵(xio),不许间断,鞭炮声日夜不 绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。1用“”将这段话分两层。2文中具体介绍除夕的活动分别是(做年菜)、 (穿新衣)、 (贴对联)、 (贴年画)、 (灯火通宵)、 (鞭炮声日夜不绝)、 (吃团圆饭)、 (守岁)。3文中 2、3、4 句表明作者从(香味)、 (色彩)、 (声音)几方面细腻描写了人们欢庆除夕,充分表现了除夕的(热闹)。4“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。 ”从画线的词语中,可以体验到人们(很重视除夕夜的团圆饭),饱含了着(浓浓的亲情)。六、阅读北京的春节第 11、12 自然段,完成 练 :元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部红楼梦或水浒(h)传故事。这在当年,也是一种广告。灯一 悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛, 观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。1请你在文段中找出 4 个意思一样的词语。 (一律)、 (清一色)、 (都是)、 (通通)。2从文段中可以看出北京的正月十五有这样的风俗惯:(张灯结彩)、 (燃放鞭炮)、 (吃元宵)。3作者在写这个片段进采用了(总分总)的段落结构。4从文段中的第一句话可以看出,北京的春 节有(3)个高潮,一是( 除夕),二是(正月初一),三是(元宵)。5文段中作者从(数量多)和(种类多)两方面写出了元宵节灯多。56文中画线的句子是(排比句)句。7写出下列词语的近义词。高潮 (极限) 淘气(顽皮) 美好(美满)8作者说“ 这的确是美好快乐的日子”,从文中哪里可以看出?用“ ”画出来。9“元宵上市,春节的又一个高潮到了” 中的“又”字用的很好,它有什么作用?包含着什么意思?使文章结构严谨,意味着之前已经有了一个高潮了。 阅读十六年前的回忆第七自然段,完成练: 局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母 亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常 对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候, 这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。1用“越越,越越” 写句子。天上的雨越下越大,街上的行人越来越少。 2联系课文,想一想从哪些地方看出局 势越来越严重,李大 钊同志的工作越来越紧张?每天早出晚 归 烧掉书籍和文件工友阎振三被捕母亲和朋友劝父亲离开北京。 3用横线画出文中的反问句,并改 为陈述句。 我常 对你说,我是不能轻易离开北京的。 4这一自然段主要抓住李大钊的(语言)描写,从中体会到(对革命高度负责,把生死置之度外的伟大精神)。九、阅读十六年前的回忆22 自然段,完成 练:父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他 脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。1写出下列词语的近义词。安定( 平静) 信心( 自信 ) 沉着( 镇静 )2请你写出 5 个表示看的词语:(俯视 )(仰望 )(鸟瞰 )(瞥一眼)( 远眺)。3为什么父亲脸上的表情是“非常安定,非常沉着”的?因为父亲对革命事业充满信心 4“父亲”指(李大钊), “伟大的力量”指(对于革命事业的信心 )阅读卖火柴的小女孩最后两个自然段,完成练:6她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一 样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来, 搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有 饥饿,也没有痛苦的地方去了。1 小女孩死的时候为什么嘴上带着微笑?因为小女孩临死前是在美好的幻想中度过的,是幸福的,特别是见到了最疼爱她的奶奶,所以她死了嘴上却还带着微笑。2 两个“曾经”指的是(火柴擦然中产生的 幻象。 )。3 第一个“幸福”的意思是(小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的),第二个“ 幸福”的意思是(小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。 );通过这两个“幸福”,我 们可以感受到: 作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。阅读卖火柴的小女孩,回答问题:
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