2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2016年高考生物专题精解,8.遗传的细胞基础,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,一、减数分裂与配子的形成,1.减数分裂的概念理解,有性生殖,成熟生殖细胞,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2.减数分裂过程(以精子形成过程为例),含2条姐妹染色单体,四分体,同源染色体,的非姐妹染色单体,同源染色体,非同源染色体,染色体着丝点,姐妹染色单体,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,3.精子和卵细胞形成过程的差异,睾丸,变形,卵巢,不变形,次级卵母细胞,极体,4,1,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,二、受精作用,1.配子中染色体组合多样性的原因 (1)自由组合：减数第一次分裂后期，随着 的分离， 发生自由组合。 (2)交叉互换：减数第一次分裂前期， 之间发生了交叉互换。,同源染色体,非同源染色体,同源染色体上的非姐妹染,色单体,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2.受精作用,(2)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到 中的数目，其中有一半染色体来自 ，另一半来自 。 (3)意义：对于维持每种生物前后代体细胞中 的恒定，对于生物的 ，都是十分重要的。,头部,细胞膜,染色体,体细胞,精子(父方),卵细,胞(母方),染色体,遗传和变异,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,1.减数分裂中染色体、DNA数量变化,1.细胞分裂过程中染色体、DNA数量变化,分析与判断,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2.染色体、DNA、染色单体柱状图分析(以精子形成为例),2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,3.有丝分裂与减数分裂坐标曲线的比较,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,【例1】图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是( ),A.具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段 B.着丝点分裂只发生在DE、NO段 C.GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 D.MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,解析 图示中a段为有丝分裂，b段为减数分裂，c段中的LM为受精作用，MQ为有丝分裂，故具有染色单体的时期除CD、GH、MN段外还有IJ段(减前、中期)且该阶段还发生着丝点分裂；GH段染色体数为体细胞染色体数，而OP段着丝点已分裂，是GH段的2倍；MQ是一个完整的有丝分裂过程，MN段发生了DNA的复制，复制后DNA数是AB段的2倍。 答案 D,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,DNA、染色体曲线模型的判断技巧,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2.有丝分裂与减数分裂图像的辨析与判断,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2.根据染色体形态和行为判断细胞分裂方式,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,3.依据细胞质分裂方式判断细胞名称,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,【例2】下面甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物的处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是( ),A.判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交 B.乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组 C.甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代 D.丁细胞产生的子细胞的基因组成是aB和aB,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,解析 由图可知，乙为有丝分裂后期细胞，不会发生基因重组。丙为初级卵母细胞，处于减数第一次分裂后期，可发生基因重组，细胞质不均等分配，可判断该动物为雌性。丁为次级卵母细胞或第一极体，基因组成为AaBB，产生的子细胞的基因组成是AB和aB。 答案 C,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,“两看”法判断细胞分裂图像,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,1.正常情况下产生配子的种类分析(未变异) 分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 (1)若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞。例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下：,3.准确判断减数分裂产生子细胞的种类和数目,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2.变异条件下产生配子的种类分析,由图可以看出，在只研究两对同源染色体、三对基因的情况下，仅发生基因突变或基因重组，就能产生众多类型的配子。,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,【例3】如图为某雄性个体内细胞减数分裂过程中，某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是( ),A.该细胞所在的生物体一定是二倍体，但染色体数目无法从图 中判断 B.和都发生了染色体变异，且这种变异发生在同源染色体 之间 C.正常分裂结束后，A与a、B与b都会随同源染色体的分离而分离 D.若该细胞为初级精母细胞，则其至少可以产生4个配子，配 子的基因组成至少有4种,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,解析 本题综合考查细胞减数分裂过程中关于遗传和变异的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解。题干信息中“减数分裂”“部分染色体行为”是解答本题需要注意的信息。由于体细胞中染色体数目和形态均无法从图中获得，所以无法判断该细胞所在的生物体一定是二倍体，A错误；图中表示的是“同源染色体的交叉互换”，这种变异属于基因重组，不属于染色体变异，B错误；由于发生了交叉互换，所以，一条染色体上也具有等位基因，等位基因A与a、B与b的分离，有的是随同源染色体的分离而分离，有的是随姐妹染色单体的分离而分离，C错误；若该细胞为初级精母细胞，且图示仅为部分染色体的行为，故其分裂结束后至少可以产生4个配子，而且仅从图中和染色体上的基因看，基因组成已经各不相同，所以，配子的基因组成至少有4种，D正确。 答案 D,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,减数分裂中基因的异常行为变化,1.基因突变 在减数第一次分裂前的间期，在DNA分子复制的过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，这种突变能通过配子传递给下一代，如图1所示。注意：突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上，可以是显性突变，也可以是隐性突变。,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2.基因数量变化 在减数分裂过程中，伴随着染色体行为变化的异常，往往会引起配子中基因数目的增减。在分析基因数目变化时，应考虑变化与减数第一次分裂有关还是与减数第二次分裂有关。如图2表示减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常产生的配子情况。,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,图3表示减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常产生配子的情况。,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,综上所述，在分析减数分裂过程中核基因的行为变化时，应抓住减数分裂过程中染色体行为变化的三个关键点：减数第一次分裂前的间期发生染色体的复制；减数第一次分裂过程中同源染色体分离；减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离。也可以结合基因的变化，逆向分析染色体的行为变化，加深基因在染色体上的理解，加深对基因分离定律和自由组合定律内涵的理解，构建完整的、系统的知识体系。,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,【典例剖析】 基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是( ) 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A. B. C. D.,2019/8/7,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,解析 依据题干信息“产生一个不含性染色体的AA型配子”，可知，“A与A”没有分离，而A与A的分离发生在减数第二次分裂后期，故正确；“不含性染色体”有两种可能：一是同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向同一极，故正确。 答案 A,