,分一分与除法(装袋),教学目标:,1、通过动手操作，理解除法的实质是重复取 走，与除法之间的关系。 2、将等量划分的行为用“连续减去相同数”的算 式表示。 3、知道“几里面有几个几”的意义,新课导入,动手操作,动手操作,动手操作,6个苹果，2个一盘，可以装3盘。,分一分与除法(装袋),新课探索,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,装了1袋,12里减去1个4,12-4=8(个),探究一,探究一,探究二,装了2袋,12里减去2个4,12-4-4=4(个),探究一,探究一,探究二,装了3袋,12里减去3个4,12-4-4-4=0(个),正好分完！,探究一,探究一,探究二,从12个胡柚里连续取走4个，取了3次，全部取完。,12里面有3个4。,探究一,探究一,探究二,3,3,3,探究二,探究一,探究二,请小朋友大胆猜测需要量几 次，并说出猜测的理由。,用3米长的钢卷尺去量18米 长的彩绳，需要量几次？,让我们来验证一下吧！,探究二,探究一,探究二,用3米长的钢卷尺去量18米 长的彩绳，需要量几次？,第1次,第2次,第3次,第4次,第5次,第6次,6,6,6,课内练习,练习一,练习二,练习一,2朵花插一瓶，10朵花可以插几瓶？,2,2,2,2,2,0,5,5,练习一,练习二,练习二,14个苹果，每7个装一盘，可以装几盘？,7,7,0,2,7,2,练习一,练习二,通过今天的学习我们知道了重复取走的数量相同，取了几次就是几里面有几个几，可以用乘法来思考。,本课小结,课后作业,