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学习方法大家谈,六,年,级,请按实际情况, 用“是”,“不一定”,或“否”回答下列题目:,1学习除了书本还是书本吗? 2你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗? 3除了小说等一些有趣的书外,你对其他理论书根本不看吗? 4、你读书从来不做任何笔记吗? 5除了学会运用公式定理,你还知道它们是如何推导的吗?,3,6你认为课堂上的基础知识没啥好学,只有看高深的大部著作才过瘾吗? 7你能够经常使用各种工具书吗? 8. 上课或自学你都能聚精会神吗? 9你能够见缝插针,利用点滴时间学习吗? 10. 你常找同学争论学习上的问题吗?,记分规则:,第1、2、3、4、6题回答“否”的加“10分”; 第5、7、8、9、10题回答“是”的加“10分”; 回答“不一定”的加“5分”; 最后计算总分。,分数说明:,总分85分以上,学习方法很好。 总分6580分,学习方法好。 总分4560分,学习方法一般。 总分40分以下,学习方法较差。,学习方法不当的表现 ()学习无计划 (二)不会科学利用时间 (三)死记硬背 (四)不会听课 (五)不会阅读 (六)抓不住重点和难点 (七)不善于科学用脑,()学习无计划 学习计划是实现学习目标的保证。但有些 学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动 应付作业和考试,缺乏主动的安排。因此, 看什么、做什么、学什么都心中无数。他们 总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要 做什么”。,(二)不会科学利用时间 时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的 时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有 的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上, 实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨: “每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余 的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮,临到 考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。,(三)死记硬背 死记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中 留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧, 是最低形式的学习。依赖这种方法的学生会说:“谢天谢地,考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得 一干二净了。”,(四)不会听课 这主要表现在:课前不预习,对上课内容完全陌生, 无法带着疑问去学,听课时开小差不记笔记,或充当录 音机的角色,把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让 自己的记录与教师的讲述保持同步,而不让自己的思路 与教师保持同步;课后不及时复习,听完课就万事大吉, 等等。,(五)不会阅读 这主要表现在:不善于选择阅读书目,完全凭个人兴 趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点,处理不 好“博”与“精”的关系,要么广种薄收,要么精读 于一而漏万;阅读速度慢,不会快速阅读,也不会略读, 任何情况下都逐字逐句;不善于带着问题去读,阅读之后 没有什么收获。,(六)抓不住重点和难点 学习方法不当的学生,在看书和听课时,不善于寻找 重点和难点,找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓, 全面出击,结果分散和浪费了时间与精力。,(七)不善于科学用脑 这主要表现在:学习时不注意劳逸结合,不善于转移 大脑兴奋中心,使大脑终日昏昏沉沉,影响学习效率。,你在学习中有没有不当之处?,什么是正确的学习方法?,学习方法因人而异,但正确的学习方法应该 遵循以下几个原则: 循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、 知行统一。,1.“循序渐进”:一要打好 基础。二要由易到难。三要量力而行。,2.“熟读精思” 多读,在理解的基础上记忆,做到“三到” :心到、眼到、口到。“精思”,要善于提 出问题和解决问题。,3.“自求自得” 充分发挥学习的主动性和积极性,把所学的知识 加以消化吸收,变成自己的东西。,4.“博约结合” 一是要广泛阅读。二是精读。,5.“知行统一” 把学习得来的知识,用在实际工作中, 解决实际问题。,请同学谈谈自己的学习方法。,学习语文的方法,1、抓紧课堂学习,打好扎实基础 2、重视课外阅读,做好读书笔记 3、充分使用脑力,认真练笔创新,学习数学的方法,由易到难地做题,独立思考、勤于思考、善于思考,重视基础知识和基本概念,注意前后知识的连贯,学习英语的方法,1、上课积极听讲 2、培养语感 3、积极说听 4、加强词汇积累,希望同学们对照自己的学习实际,找到适合自己的学习方法。 这里我针对咱们班的实际情况,在学习上提出以下几点希望:,26,班主任总结,1、 要有明确的奋斗目标 2、要有锲而不舍的拼搏精神 3、同学们要掌握正确的思考方法,27,“亲爱的六年级朋友们,相信自己能做到并且 一定能做好,自信而潇洒地面对紧张而充实的 六年级生活吧。生命的历程是只走一次的,你我 手中都握着一张单程船票。愿你们在若干年 后回首这段时光时,为自己曾经的努力而骄傲, 为拥有一份美好的回忆而骄傲! 加油!,祝同学们学业进步,
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