2019年届中考语文模拟练习卷 以下是为大家整理的20XX届中考语文模拟练习卷，希望对大家有帮助，想要知道更多的资讯，请多多留意CN! 一、积累与运用(22分) (一)名句默写(12分) 1.名句默写(20XX年福州卷) (1)子曰：“学而不思则罔，。”(论语为政) (2)几处早莺争暖树，。(白居易钱塘湖春行) (3)深林人不知，。(王维竹里馆) (4)晨兴理荒秽，。(陶渊明归园田居) (5)相见时难别亦难，东风无力百花残。，。(李商隐无题) (6)亲贤臣，远小人，;亲小人，远贤臣，。(诸葛亮出师表) (7)困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。，国恒亡。(生于忧患，死于安乐) (8)酬乐天扬州初逢席上见赠中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了，”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。 【答案】1.(12分) (1)思而不学则殆(2)谁家新燕啄春泥(3)明月来相照(4)带月荷锄归 (5)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(6)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也 (7)入则无法家拂士出则无敌国外患者(8)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (二)语言运用(10分) 2.阅读下面文段，完成后面题目。(8分)(20XX年泉州卷)历史文化名城泉州，各种艺术形式异彩纷呈。梨园剧种是现存宋元南戏的活文物。南音溯源晋唐，是我国中原的古乐遗响。提线木偶则举世闻名的优秀艺术形式。民间花灯、剪纸、彩扎等，美不胜收。而泉州石雕技术之高，艺术之妙，在国内另辟蹊径，独树一帜。泉州的土木建筑有其浓郁而独特的地方风格。?(1)请用正楷字体把“古乐遗响”抄写在“田”字格里。(2分) (2)加点字“溯”、“辟”读音正确的一项是()(2分)A.shupB.spC.sb(3)文段中两横线处应填写的词语是()(2分)A.争妍斗艳还B.林林总总更C.琳琅满目也(4)文段划线句有语病，请写出修改意见。(3分)3.依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是(2分)(20XX年龙岩卷) 象征是文学创作中的一种重要的表现方法。， ，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。 使思想更加形象、可感 委婉、曲折、含蓄地表达出来 它能够使不容易或者不便于直接说出的思想感情 而且化“抽象”为“具体” A.B.C.D. 【答案】2.(1)(2分)略(2)(2分)B(3)(2分)C(4)(2分)在“则”后(“举世闻名”)前加一个“是”。3.(2分)D 二、阅读(68分) (一)阅读下面诗歌，回答问题。(5分)(20XX年三明卷) 次北固山下(王湾) 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 4.这是一首抒写的五言律诗。(2分) 5.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是()。(3分) A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。 B.颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写舟顺风而行之态。 C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。 【答案】4.(2分)思乡之情(乡愁、羁旅之思等)5.(3分)C(颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。) (二)阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题。(13分)(20XX年南平卷) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞，欲去。楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留，愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。”王曰：“先生就舍，寡人闻命矣。” 注释：苏秦：字季子，战国时著名说客。临：到跟前。曾(zng)：竟然。桂：桂树。谒(y)者：古代掌管进谏的人(国君的近臣，负责传达)。因：依靠。就舍：到客馆，即在客馆住下。闻命：敬辞，指明白对方的意思。 6.解释下列句中加点词。(3分) (1)小惠未徧，民弗从也() (2)谈卒，辞，欲去() (3)今令臣食玉炊桂() 7.翻译下面句子。(6分) (1)肉食者谋之，又何间焉?(2)楚国之食贵于玉，薪贵于桂。 8.用原文语句填空。(2分) 甲文中曹刿认为鲁庄公取信于民的句子是：“” 乙文中楚王评价苏秦的句子是：“” 9.请概括甲文中鲁庄公和乙文中楚王的相似之处。(2分) 【答案】6.(3分)(1)通“遍”，遍及，普遍(2)离开(3)吃 7.(6分)(1)当官的人会谋划这件事，你又何必参与呢? (2)楚国的粮食比玉还贵，柴草比桂树还贵。 8.(2分)小大之狱，虽不能察，必以情。寡人闻先生，若闻古人。 9.(2分)鲁庄公和楚王都能礼贤下士，善纳良言(善于纳谏，虚心听取他人意见)。 (三)阅读下面文字，完成10-12题。(22分)(20XX年浙江省绍兴市模拟卷) 关于“方言和普通话”的主题阅读 一、民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖： 1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢? 2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久?那要看我们还能活多久! 4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。 5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。 6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。 7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。 8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗? 二、学者的言论 1.“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”钱乃荣(著名语言专家) 2.“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易!” 程乃珊(著名作家) 3.“没有方言的城市是可耻的。”封新城(新周刊执行总编) 4.“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”敬文东(文学博士) 5.“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员) 10.第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的?网友们认为造成这个现象的原因有哪些?第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的?请用自己的话加以说明。(8分) 11.统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值?请用简洁的语言分条概括。(6分) 12.如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话;有人提出让方言作为教学内容进入课堂;有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。(8分) 【答案】10.(8分)现象：现在很多孩子不会讲甚至听懂绍兴本地话。(2分)网友认为的原因：孩子缺少讲绍兴话的环境;绍兴话比较土，外地人不容易懂(或：绍兴话的交流正在减弱)(3分)学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少(3分) 11.(1)方言里有亲切的乡土情。(2)方言里蕴含文化。(3)方言的艺术表现力更强。(4)方言体现了一座城市的特点(或：方言是一座城市的根)。(6分) 12.(8分)示例：我同意“先学方言，再学普通话”的观点。第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了。第二，实践证明在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。 我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要，英语学习的环境对大多数人来说也