生态系统和环境保护一、单选题1如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，其中是生产者呼吸释放量，是分解者呼吸释放量，是消费者呼吸释放量，是生产者光合作用消耗量。有关叙述正确的是（ ）A流经该生态系统的总能量可用表示B的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多C该生态系统中消费者同化量的多少可用表示D该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等【答案】A【解析】试题分析：流经该生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量，可用表示，A正确；的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越少，B错误；该生态系统中消费者同化量是呼吸释放量与储存量之和，不能用表示，C错误；该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量不相等，D错误。考点：生态系统的能量流动。2（2015秋宜昌校级月考）如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述不正确的是（ ）A温室效应主要是由过程造成的B图中A、B分别代表分解者和生产者C过程代表绿色植物的光合作用D农业生产中的中耕松土可以增大过程【答案】CD【解析】试题分析：1、碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的大气中CO2的主要来源：分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸2、根据题意和图示分析可知：A是分解者，B是生产者，C是消费者光合作用或者化能合成作用，分别表示生产者、消费者、分解者的呼吸作用，是化石燃料的燃烧，是消费者摄食解：A、温室效应是由于大气中二氧化碳骤然增多导致的，大气中二氧化碳的来源有各种生物的呼吸作用和化石燃料的燃烧，而化石燃料的燃烧是大气中二氧化碳增多的主要原因，因此温室效应主要是由过程造成的，A正确；B、根据分析可知，图中A是分解者，B是生产者，B正确；C、表示生产者的呼吸作用，C错误；D、图中过程为消费者（动物）的有氧呼吸过程，动物一般在地面活动，所以农业生产中的中耕松土对过程几乎没有影响，D错误故选：CD考点：生态系统的功能3若图是生命系统中常见的调节关系示意图，下列有关说法错误的是（ ）A. 图中表示的调节机制称为负反馈调节，其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义B. 若乙表示甲状腺激素，则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素C. 若乙表示甲状腺激素，切除动物的甲状腺，甲所表示的物质分泌增多D. 若图表示的草原生态系统中狼和羊两种群数量变化，则甲乙分别表示狼和羊【答案】D【解析】分析图示可知：乙的变化受甲的变化的制约，其作用结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，所以图中表示的调节机制称为负反馈调节，其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义，A项正确；垂体分泌的促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌甲状腺激素，当血液中甲状腺激素的含量过高时会抑制垂体分泌促甲状腺激素，因此若乙表示甲状腺激素，则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素，B项正确；切除动物的甲状腺，导致机体血液中甲状腺激素缺乏，对垂体的抑制作用减弱至消失，促使垂体分泌更多的促甲状腺激素，所以若乙表示甲状腺激素，切除动物的甲状腺，甲所表示的物质分泌增多，C项正确；狼和羊的种间关系为捕食，其中狼在生态系统中所处的营养级高于羊，若图表示的草原生态系统中狼和羊两种群数量变化，则甲乙分别表示羊和狼，D项错误【考点定位】反馈调节、甲状腺激素分泌的分级调节、种间关系、能量流动。【名师点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对反馈调节、甲状腺激素分泌的分级调节、种间关系、能量流动的熟记和理解能力。解决此类问题的关键是，熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是理解曲线横纵坐标的含义、曲线的变化趋势及其各点所蕴含的生物学信息；再运用所学的知识加以分析，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。本题的易错点在于：对负反馈调节的作用结果存在认识上的偏差。4下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是A负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越弱C不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般不同D减轻对生态系统的干扰和过度利用，可提高生态系统稳定性【答案】ABCD【解析】生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节，A正确；自我调节能力越强的生态系统抵抗力稳定性越强，而恢复力稳定性往往就越弱，B正确；不同生态系统的营养结构不同，属于抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般不同，C正确；减轻对生态系统的干扰和过度利用，可提高生态系统稳定性，D正确。【考点定位】生态系统稳定性 5下列生态系统食物链（网）的特征的是A. 种生物只能被另一种生物捕食B. 食物链的环节数是无限的C. 一种生物可能属于不营养级D. 食物网中的生物之间都是捕食关系【答案】C【解析】在食物链中,由于能量在流动过程中逐渐被消耗,所以食物链的环节数不可能是无限的,一般不会超过5个营养级;同时一种生物可以捕食几种生物,所以一种生物所处的营养级不是固定的;食物网上的生物之间除有捕食关系外,还有竞争等其他关系。6微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊，二十年前这里是碧波万顷、鱼儿满湖、野鸭成群，还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景象。二十年来，湖区四周县市的工业快速发展，城市居民急增，因而大量的工业废水、生活废水、垃圾涌人该湖。湖水变得不仅很浑浊，而且腥臭难闻。据有关专家说，近几年来，微山湖中已消失了一些物种，例如，四鼻孔鲤鱼、野鸭、水螅等。上述的现象说明的道理主要是（ ）A掠夺式的开发是破坏生物多样性的主要原因B外来物种入侵破坏了生物多样性C环境污染是破坏生物多样性的重要原因D环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因【答案】C【解析】试题分析：据题干可知，微山湖环境改变，生物多样性锐减是由于大量的工业废水、生活废水、垃圾涌人该湖，造成生物栖息的环境被破坏，从而造成生物种类减少，故说明了环境污染是破坏生物多样性的重要原因，故C正确。考点：本题考查生物多样性的保护的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7关于生态系统，下列叙述错误的是（ ）A海洋对于调节大气CO2含量起重要作用B湿地生态系统有着丰富的种群基因资源C生物多样性越丰富，生态系统恢复力稳定性越高D营养级越高的生物体内含的重金属越多【答案】C【解析】海洋的面积大，海水中还有大量的浮游植物和藻类，它们可以吸收大气中的二氧化碳，海洋对调节大气CO2含量起重要作用，A正确；湿地生态系统生物群落由水生和陆生种类组成，物质循环、能量流动和物种迁移与演变活跃，具有较高的生态多样性、物种多样性和生物生产力因此湿地生态系统有着丰富的种群基因资源，B正确；生物多样性越丰富，生态系统抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低，C错误；由于生物的富集作用，营养级越高的生物体内含的重金属越多，D正确【考点定位】生态系统的稳定性【名师点睛】海洋生态系统中存在大量浮游植物，浅海区还有大量藻类，这些植物光合作用吸收CO2，呼吸作用释放CO2，势必对大气中CO2起调节作用生态系统的能量流动逐级递减，而且传递效率约为10%20%消费者以取食的方式获得有机物，并将这些有机物转变成自身的组成部分生态系统中，一种生物可以取食多种其他生物，其也可以被多种其他生物所取食因此，使生态系统中的食物链彼此相互交错连结，形成食物网8下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是A. 保护生物多样性，应加强立法，禁止开发和利用生物资源B. 湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用，属于生物多样性的直接价值C. 栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因D. 生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性【答案】C【解析】保护生物多样性，应加强立法，合理开发和利用生物资源，而不是禁止开发和利用生物资源，A错误；湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用，属于生物多样性的间接价值，B错误；栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因，C正确；生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，D错误；9生态农业的最大优点是 A、能量的多级利用 B、物质循环再生C、废物资源化 D、生态相互依存【答案】C【解析】生态农业的最大优点实现能量的多级利用，加速物质循环再生，新事物资源化，所以C选项正确。10如图表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。在图a和图b中，虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分布为10g/L和30g/L的培养液中的水蚤数目变化情况，虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。下列说法错误的是（ ）A环境改变可以改变两种生物之间原有的种间关系B在有铜污染的情况下,5天后甲、乙种群的抗铜基因频率都増大C在有铜污染的情况下，乙生态优势明显；在无铜污染的情况下，甲生态优势明显D在铜污染加大的情况下，乙生态优势更明显【答案】A【解析】试题分析：共同生活在一起的甲、乙两种水蚤，为了争夺资源和空间而产生竞争关系，这种竞争关系不会因环境的改变而改变，A项错误； 铜污染对甲、乙种群的抗铜基因起到了定向选择的作用，因此在有铜污染的情况下,5天后甲、乙种群的抗铜基因频率都増大，B项正确；比较图a和图b：虚线的左侧，有铜污染时，乙水蚤的数量多于甲水蚤，说明乙生态优势明显，而虚线右侧，无铜污染时，甲水蚤的数量逐渐增多乙水蚤的数量逐渐减少，说明甲生态优势明显，C项正确；分析比较图a和图b的虚线左侧可推知，在铜污染加大的情况下，乙生态优势更明显，D项正确。考点：本题考查种间关系、环境因素对种群数量变化的影响，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。11人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要进行野化训练。如果将人工繁殖的濒危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练，通常很难达到野化训练目的。对于这一结果，下列解释最合理的是A野化训练的时间太短，不足以适应森林环境 B草本植物矮小，被野化训练的动物无法隐藏身体C没有选择正确的野化训练环境，训练条件不合适D草原上食肉动物与被野化训练动物激烈争夺食物【答案】C【解析】人工繁殖的濒危大型食肉森林动物应在森林环境中进行野化训练，在草原环境中进行野化训练不能使其适应森林生活。【考点定位】生物与环境【名师点睛】生物与其生活的无机环境形成了一个统一的整体，即生物适应环境，环境影响生物，故将某生物转移至新环境中，可能会导致生物无法生存。12下列关于自然条件下的种群和生态系统的描述，正确的是A. 只要种群的出生率大于死亡率，种群数量就会增加B. 自养生物一定是生产者C. 生态金字塔包含生物量、能量、数量及年龄金字塔D. 用标志重捕法调查某种成蛙数量可获得该蛙的种群密度【答案】B【解析】种群的数量变化取决于出生率、死亡率及迁入率和迁出率，所以种群的出生率大于死亡率，种群数量不一定会增加，A错误；自养生物一定是生产者，B正确；生态金字塔把生态系统中各个营养级有机体的个体数量、生物量或能量，按营养级位顺序排列并绘制成图，其形似金字塔，故称生态金字塔，不包括年龄金字塔，C错误；调查种群密度应该调查所有蛙的个体，而不是只有成蛙，D错误。【考点定位】种群和生态系统 【名师点睛】种群的特征包括种群密度、